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浅析“三段式教学法”在小学英语阅读教学中的应用 被引量:2
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作者 董艳红 《小学教学研究(理论版)》 2017年第8期24-25,共2页
阅读能力是语言学习训练的重头戏.在小学英语教学中, 就需要重视对学生阅读能力的训练.三段式教学法, 即 “阅读”“理解”“练习” 三个步骤, 有序推进, 带领学生走进英语阅读, 主动发现英语阅读的乐趣, 实现学生知识、 技能、 情感态... 阅读能力是语言学习训练的重头戏.在小学英语教学中, 就需要重视对学生阅读能力的训练.三段式教学法, 即 “阅读”“理解”“练习” 三个步骤, 有序推进, 带领学生走进英语阅读, 主动发现英语阅读的乐趣, 实现学生知识、 技能、 情感态度的全面提升. 展开更多
关键词 小学英语 阅读教学 三段式教学
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在英语阅读教学中培养良好的思维品质
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作者 邓海英 《陕西教育(教学)》 2019年第7期114-114,共1页
小学阶段的学生正处在思维品质的发展阶段。很多家长甚至老师都认为只有数学、科学这种理科性质的学科才能培养学生的思维能力,而英语学科只要能够记住单词就可以取得较好的分数。其实不然,英语阅读也是培养学生良好思维品质的重要途径... 小学阶段的学生正处在思维品质的发展阶段。很多家长甚至老师都认为只有数学、科学这种理科性质的学科才能培养学生的思维能力,而英语学科只要能够记住单词就可以取得较好的分数。其实不然,英语阅读也是培养学生良好思维品质的重要途径。下面我将从三方面入手,谈一谈如何在英语阅读教学中培养学生良好的思维品质。 展开更多
关键词 英语阅读教学 思维品质 记住单词 英语学科 小学阶段 学生的思维 理科性质
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