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浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
1
作者
赵厚刚
《小学教学参考(综合版)》
2009年第1期87-87,共1页
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们乐于学英语,善于学英语,会学英语。可见,在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得良好的学习...
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们乐于学英语,善于学英语,会学英语。可见,在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得良好的学习效果,培养学生的兴趣是至关重要的。我在小学生英语兴趣上的培养上进行了大胆的探索和尝试。
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关键词
英语学习兴趣
小学生
培养
英语教学
英语教师
学习状态
激励学生
积极主动
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题名
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
1
作者
赵厚刚
机构
江苏徐州市铜山县何桥镇赵庄小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第1期87-87,共1页
文摘
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们乐于学英语,善于学英语,会学英语。可见,在英语教学中,要想使学生学得积极主动,并取得良好的学习效果,培养学生的兴趣是至关重要的。我在小学生英语兴趣上的培养上进行了大胆的探索和尝试。
关键词
英语学习兴趣
小学生
培养
英语教学
英语教师
学习状态
激励学生
积极主动
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
赵厚刚
《小学教学参考(综合版)》
2009
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