整体语言教学与单元教学设计

一、整体语言教学的概念 整体语言教学法（the Whole Language Approach ）是20世纪70年代末至80年代初以来西方语言教育界较为重要的一种理论思潮，最初应用于以英语为本族语的阅读教学，后来拓展到整个语言教学领域，

创设动的空间,让语文课堂焕发活力

语文是要有人文性的。语文课堂需要激情，需要全身心的投入，需要诗意，需要浪漫主义的情怀。我们的学生早已厌倦了条分缕析和空洞说教的语文课堂，他们渴望一种心与心毫无隔阂地交流，情与情自然而然地融通的真实、和谐而灵动的语文课堂。这是学生的需要，也是我们语文老师的追求。因此，在语文教学中，善于创设动的空间，语文课堂一定会焕发活力。

谈语文教学中的德育渗透

我身为一名语文教师，针对具有文道统一的语文学科，在平时的语文阅读教学中，适时地向学生们渗透着“爱”的教育。下面，就所教部分课例，谈谈自己的一些做法。