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题名光纤通信技术在广播电视传播中的应用
被引量:3
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作者
孙俊
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机构
江苏省徐州广播电视传媒集团
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出处
《中国有线电视》
2020年第2期229-230,共2页
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文摘
0 引言为提升信息的传输速度和质量,我国已经由传统的宽带通信方式转变为光纤通信,并且广泛应用在通信领域中,不仅成为拓展人们视野的重要工具,同时也承载着各领域信息传输的职责。我国将光纤通信技术积极的应用在广播电视传播工作中,并在原有通信技术的基础上不断优化和完善,已经成为我国文化传媒事业发展的重要载体,人们日常文化娱乐等活动,都与广播电视产生密不可分的联系,从而突显出强化光纤通信技术的重要意义。
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关键词
光纤通信技术
宽带通信
广播电视
信息传输
通信领域
文化娱乐
方式转变
重要载体
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分类号
TN929.11
[电子电信—通信与信息系统]
TN948
[电子电信—信号与信息处理]
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题名融媒体时代广播电视新闻记者角色转型探究
被引量:2
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作者
何恒莉
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机构
江苏省徐州广播电视传媒集团
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出处
《卫星电视与宽带多媒体》
2022年第4期123-124,共2页
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文摘
伴随互联网的迅猛性进步,对于当前的媒体业来说,也随之产生了不小的改变,出现了许多的新媒体,因此也迎来了融媒体时代,在此时代背景之下,能够为人们的现实生活予以较大的便利性,但与此同时也对于我国广播电视台的不断进步和发展产生了一定的冲击性,在此情况之下,对于广播电视新闻记者来说,实施有效的角色转型就显得至关重要,这样才更助于保障广播电视台能够处于欣欣向荣的发展态势之下。
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关键词
融媒体时代
广播电视
新闻记者
角色转型
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分类号
G221
[文化科学]
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题名浅谈广播人物报道中的细节处理
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作者
张秀云
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机构
江苏徐州广播电视传媒集团
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出处
《西部广播电视》
2014年第3期97-97,99,共2页
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文摘
广播人物报道的细节处理至关重要,人物、故事、情感只有通过细节才能生动、真实、浓缩地展现出来。广播人物报道的细节处理体现在采写制作的全过程,从拟定详细的采访文案,到合理运用素材、精心构思,再到制作时典型音响的运用,处处都有对细节的把握。细节处理得当,才能让广播人物报道更具魅力。
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关键词
广播
人物报道
细节
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分类号
G212
[文化科学—新闻学]
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题名浅谈传统媒体与现代媒体的融合之道
被引量:1
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作者
孙向武
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机构
江苏徐州广播电视传媒集团新闻中心
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出处
《新闻传播》
2014年第11X期97-97,共1页
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文摘
在市场激烈竞争的当今社会,只有将传统媒体和现代媒体相融合,才能最大限度地发挥它们在社会发展中的重要作用。本文在媒体融合时代背景下,以媒体融合为出发点,介绍了三种传统媒体与现代媒体相融合的现状,并对它们未来发展趋势展开了美好的愿景。
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关键词
媒体融合
传统媒体
现代媒体
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名地市广电展会经营活动转型升级路径分析
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作者
石万昀
巴全东
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机构
江苏省徐州广播电视传媒集团
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出处
《中国广播》
2019年第4期88-90,共3页
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文摘
本文从地市广电媒体展会和经营活动受冷落的现象分析切入,探讨广电展会活动影响力下降的原因,认为传播功能单一、号召力减退、用户思维不足是其主要原因,应从"活动定制"入手,整合资源,精细服务,恢复和提升地市广电展会活动的号召力和影响力。
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关键词
城市广电
展会活动
转型升级
路径分析
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分类号
G221
[文化科学]
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题名虚实结合,创新媒体思想政治工作
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作者
彭辉
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机构
江苏省徐州市广播电视传媒集团
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出处
《西部广播电视》
2015年第19期48-48,50,共2页
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文摘
"政治工作是一切经济工作的生命线"(毛泽东语)。然而,随着媒体生存环境的变化,思想政治工作有走过场的现象。笔者以为,越是生存发展环境变化,越要重视运用思想政治工作这一法宝,从以人为本的激励制度设置入手,与时俱进,虚实结合,把传统的思想政治工作落实到新闻工作的每一个环节,创新性地激励编辑记者的工作热情,发挥他们的主观能动性,才能保证新闻宣传质量,站稳舆论引导阵地,党的新闻事业才能不断向前发展。
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关键词
思想政治工作
以人为本
虚实结合
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
G206
[文化科学—传播学]
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题名跨界融合造就的读书节目
被引量:1
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作者
胡剑玮
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机构
江苏徐州广播电视传媒集团
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出处
《中国广播电视学刊》
北大核心
2019年第9期43-44,共2页
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文摘
腾讯视频和北京实力文化联合出品的读书节目《一本好书》,在文化类综艺节目中取得良好的口碑,其关键在于融合舞台剧、影视剧、脱口秀和电视访谈等艺术形态,把经典著作立体、生动、鲜活呈现,并通过广播电视和网络平台传播,扩大影响力,引导观众和读者了解名著、阅读名著。其融合发展的创新理念和推广阅读传播正能量的艺术品质,对推动全民阅读和节目创新具有积极借鉴意义。
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关键词
《一本好书》
跨界
融合
读书节目
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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