周敦颐何以对莲情有独钟

莲是国人自古以来一再吟咏的题材。周敦颐的一篇《爱莲说》更是把对莲的歌颂推到了极致。作为理学开山之祖的周敦颐为何对莲如此厚爱?笔者认为应当从周敦颐的主观思想世界和莲的客观事物特点这两个方面来探究,从而找出二者的契合点。

师生关系问题研究综述

师生关系是当代学校教育教学过程中的基本社会关系。良好的师生关系对教育教学工作的顺利开展,促进学生身心健康发展都起着积极的作用。因此,长期以来,有关师生关系问题的研究一直是教育理论界关注的热门话题之一。本文以近十年间关于师生关系的定义、关系属性、师生双方地位等热点问题的研究成果为背景,使人们对师生关系有一个全面、清晰的认识。

应重视职校生的道德观教育

职校生是我国未来生产建设和管理一线的生力军,是我国人力资源的重要组成部分。职校生在道德观方面存在的主要问题包括道德观较差、厌学情绪严重、心理健康问题突出等,高职院校应根据职校生道德观现状及成因,研究加强和改进职校生道德观教育的有效对策,把职校生培养成为高素质技能型人才。

高职英语词汇教学的有效性研究

高职英语教学中存在重句法,轻词汇;重知识,轻文化;重单词,轻连贯的教学模式,这种教学模式造成了高职英语词汇教学的"费时低效"。本文从音形义的有效结合、根据语义创设情境、根据词汇联想语境以及采用构词法等四个方面提出了提高高职英语词汇教学有效性的策略。

在英语教学中发挥学生的主体作用

自主学习是一种独立学习,独立性是自主学习的核心品质。如果说主动性表现为我要学,那么独立性则表现为我能学。每个学生都有相当的潜在的和现在的独立学习能力,不仅如此,每个学生同时都有一种独立的要求,都有一种表现自己独立学习能力的欲望。培养学生自主学习的能力就是要通过教师的引导和启发,将学生潜在的自主学习能力激发出来。

英语阅读教学

阅读首先是"为了得到乐趣,为了获取信息。"可见阅读不应只是为了学习语法,词汇,更重要的是培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而目前英语教学中就存在着这样的误区,仅仅把阅读材料作为学习语言知识的载体,而忽略了能力的培养。在英语教学中,指导学生如何提高英语阅读理解能力的方法和技巧至关重要,一方面,它可以帮助学生在阅读中获取信息;另一方面,可扩大学生知识面,丰富学生语言知识。笔者就这一问题展开了讨论并提出了一些解决的方法。