探究高职校审计专业建设规划与实施——以徐州财经高等职业技术学校为例

伴随着徐州市服务业的大力发展,需要大量熟悉审计业务、会计咨询与服务和动手操作能力强的专业型高素质人才。面对专业技术型审计人才的需求巨大而当前从业人员素质普遍偏低、人员短缺的情况,已成为徐州市一个亟待解决的问题。总结长期办学经验,抓住区域经济发展的契机,我校要着力培养适应现代化服务业发展,具有从事审计专业实际工作技术和管理能力的高素质技能型人才。

对现代职业教育“3＋4”分段培养质量保障体系建设的思考

中职与普通本科"3+4"分段培养,是职业教育领域改革和创新的热点,也是现代职教体系建立的难点,如何在家长和学生都欢迎的情况下,办出特色,办出水平,增加职业教育的吸引力,关键在于保证"3+4"分段培养学生的质量,这需要我们在实践中不断反思,不断探索。

江苏省职业教育名师工作室功能定位探讨

本文结合江苏省名师工作室的建设,分析了名师工作室建设的现状,重点探讨了作为省级名师工作室应该成为学校教学理念的引领者、专业建设的智囊团、课程改革的推动者、技能大赛的实施者、资源建设的领衔人、优秀团队成长的平台、教学科研的带领人、社会服务的窗口等八个方面并具体分析,为江苏省职业教育名师工作室功能定位提供借鉴。

大数据背景下的中小企业管理会计工作创新研究

网络时代数据技术在企业发展过程中得到了广泛应用,传统会计工作正逐渐向管理会计转变,运用大数据、财务云等现代科技,能够简化会计工作流程,实现对企业经营成本的全面管控。建立正确的价值观,以管理会计发展理念为核心,实现财务与业务之间的有效融合,管理会计能够实现企业内部资金与产业的合理配置,降低企业经营成本。本文探究大数据时代中小企业管理会计的转型方向,分析大数据时代中小企业管理会计的创新思路,提出大数据背景下中小企业管理会计的发展策略,建立动态化发展理念,完善管理会计考核标准,提高中小企业的综合市场竞争力。

浅谈会计核算中的固定资产与增值税的关系

会计核算中固定资产与增值税最开始无任何关系,我们把固定资产列为非应税项目。随着社会经济的发展及会计制度、税务制度的变革,一部分固定资产购进的增值税进项税额可以抵扣,直到今天的全部固定资产购进取得符合条件的增值税进项税额都可以抵扣,固定资产与增值税有了密切的联系,相应的会计处理也发生了变化。本文从会计教学者的角度来探讨会计核算中固定资产与增值税的关系变化及依据。

财务共享模式下中小制造企业如何化解内控问题

随着企业规模的不断扩大与现代信息技术的飞速发展,构建财务共享模式的企业内控管理制度已经逐渐成为制造类企业改革发展的必然趋势。企业通过提升财务工作内部控制,可以提升经济效益,增强综合实力。但随着市场竞争的日趋激烈,市场环境越来越复杂多变,中小制造企业组织结构与财务共享模式不匹配,内控系统的问题日趋凸显,因此,完善与改革企业内控制度势在必行。

基于开放共享理念的会计专业数字化教学库建设与应用实践研究

本文结合会计教学改革的方向和徐州财经高等职业技术学校会计专业数字化教学库的建设实践,提出建设一个数字化、动态的、能突破时空的、可扩展的,教、学、做、服一体化的资源整合平台。构建专业共享、课程共享、实训共享、空间共享、财税共享的五大中心体系。平台的建设,既解决了学生学习和老师教学的问题,又服务了企业,实现校企资源的共享,引领会计专业的发展。

基于课程标准的教学探究——以“初级会计电算化”教学为例

课程标准是课程实施的指导性文件,全面理解课程标准,深入分析学生现状,准确判定课程性质,采用合适的教学模式,运用适当的教学手段,才能更好地挖掘学生的潜能,找到教与学的着力点。

基础会计教学方法改革初探——产品成本计算课例设计

《基础会计》是经济类专业的基础学科，更是会计专业的入门课程，《基础会计》掌握的程度直接影响着后续会计专业课程的学习。如何让刚跨进职校的新生对会计产生兴趣，从而更好地了解和掌握理论性、技术性、操作性和实践性都比较强的会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能，顺利的进入会计知识的殿堂，对于我们专业课的教师来说至关重要。下面通过一个课例设计谈谈我对《基础会计》教学方法改革的认识。

关于徐州市开发园区发展状况存在的问题及对策

徐州市开发园区建设起步于上个世纪90年代初，经历了由少到多、由小到大、由不规范到逐步规范的发展过程。至2006年底，全市县级以上开发园区12个，其中经省政府批准设立的省级开发园区8个（即徐州经济开发区、铜山经济开发区、丰县经济开发区、沛县经济开发区、睢宁县经济开发区、邳州经济开发区、新沂经济开发区、徐州工业园区）。总体上看，市及各县已基本形成以一个省级开发区为主，

注重会计实践教学 培养岗位有用人才

会计是一门实践性很强的学科，在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法，还应注重培养学生的实际应用能力。开展会计模拟实习实训教学，是实现课堂理论教学与实践相结合，提高学生动手能力的有效途径，使学生在有限的时间内系统全面地学习和掌握会计知识和技能。

会计课程项目教学法的初探

本文从"基于工作过程"的教学理念出发,将项目教学法运用到了会计课程的具体教学实践中,以"任务驱动"的培养方式贯穿了整个教学内容,从教学中受益匪浅。

新课改下《成本会计实务》的创新教学

传统的成本会计教学模式存在的一些问题，本文以《成本会计实务—钧当产量法》一节课为例，阐述了教学活动过程中的一些创新教学模式及其产生的重大意义。

“会计基础”课程标准校本化的实践分享

课程标准指导着课程的开发与实施,在具体实施中,需要在充分结合学校专业特色的基础上,组织教师对新课标进行深入解读,消除质疑,明确实施目标,着力找到能够将课标与本校实际相结合的实践之路,从而为下一步研究如何根据课程性质确定相应的教学模式提出合理、科学、有效的建议。

固定资产折旧的处理:会计与税法之比较

固定资产折旧的核算是一个成本分摊的过程,其目的在于将固定资产的取得成本按合理而系统的方式,在它的估计有效使用期内进行摊销。而不同的计提范围及不同的折旧方法使每期摊销额不同,从而影响企业的应税所得,影响企业的所得税税负。

从会计角度看ERP的新应用

随着信息时代的到来,互联网极大地改变着人们的生活,它为人们的信息获取和资源整合提供了高效便捷的服务。而伴随着网络的发展,会计作为人类最古老的行业之一其改革步伐也进一步加快,其中最重要的一个标志就是ERP在会计领域的广泛应用。ERP在会计行业的新应用大大推进了传统会计向现代会计的转变进程。本文从会计角度出发,研究和分析了ERP的新应用,并对其影响进行了系统的阐释。

浅谈企业货币资金管理存在的问题及管理建议

“货币资金”项目在资产负债表的左上方,是流动性最强的资产类要素,包括库存现金、银行存款和其他货币资金。它是企业中最活跃的资金,流动性强。作为最重要的支付结算和流通手段,货币资金是企业运营的血液。做好货币资金的合理使用和正确管理,是企业实现利益最大化和提高企业经营效率的保障。然而在实际运用中,企业货币资金的管理很容易出现问题,这些问题的出现反映出了当前企业在货币资金管理制度上的不健全、内部控制不力等现状,这都影响着企业长期的发展。本文针对企业货币资金的特点及企业管理中存在的问题进行了分析,并提出了相应的管理建议。

财务管理专业师资队伍建设实践研究——基于能力提升下“实践型”人才的培养

职业学校人才培养的主要目标之一是提高职业学生专业实践动手的能力,实现这样的目标很大程度上取决于优良的教学师资队伍作保障,特别是"实践型"教师。而实际上现在大多实践教学教师动手能力比较弱等问题严重影响了职业学校实践教学的效果。因此,对财务管理专业"实践型"教学师资队伍建设问题进行研究,从提升能力的视角,分析本校本专业教师队伍建设现有存在的问题,并提出一些建议和措施都具十分重要的理论意义和实际意义。

无形资产可持续发展的创新策略

什么是无形资产?不同的人有不同的回答.普通百姓说,环境是无形资产;教师说,知识是无形资产;商人说,诚信是无形资产;企业家说,品牌是无形资产,……本文讨论的无形资产是企业范畴的内容.尽管直到现在世界上对无形资产的内涵还没有一个完全统一的认识,但是对它的重视程度之高却是前所未有的.

战略决策分析理论在投资决策中的应用

混凝土外加剂技术是近年来在我国发展较快的一项混凝土新技术,徐州华泰公司现有的速凝剂,技术含量低,而且不环保,企业没有核心竞争力,经营成本、管理费用、销售费用增加幅度大,经预测以后几年的利润将逐渐减少,甚至有可能亏损。为了改变不利的局面,计划有两种方案,一是继续扩大再生产老产品,进行规模发展,另一方案是计划推出的最有发展前景的"喷射混凝土速凝剂"新产品项目。