家教指导进家庭——江苏省扬中市线上入户陪伴实践探索

线上入户陪伴活动是家庭陪伴师通过持续的线上陪伴对家长进行家教指导,协助家长重新认识自己、缓解焦虑情绪、和谐亲子关系。这种新颖的心理服务形式,能帮助家长从容镇定地安排生活,培养身心健康、性格完善的孩子,促进家庭和谐。

运用实系数二次方程求复数范围问题——一道复数题的求解及变式探究

复数范围内的实系数一元二次方程问题,原来一直是课外补充与阅读知识,新教材(2019人教A版)中直接作为课本例题加以剖析与展示,并在例题的基础上,给出了复数范围内的实系数一元二次方程的求根公式,明确加强这部分知识内容的基本要求与综合应用,也为相应命题提供依据.

丰富学习任务群理解,优化高中语文大单元教学

要将新课标中学习任务群所规定的学习任务真正落到实处,就必须有相应的教学方式与之匹配。对于当前高中语文教学而言,形成对学习任务群的丰富理解,并以此优化大单元教学的设计与实施,是重要的研究着力点。笔者对学习任务群进行研究并形成相应的解析结果,然后将之与大单元教学结合起来,形成指向学习任务群的大单元教学设计思路。

指向深度学习的高中语文高阶思维课堂的实践研究

“思维发展与运用”是高中语文学科核心素养内涵要素之一。如果学生能够在深度学习的“形”之下,促进思维从低阶走向高阶的“神”的发展,那语文教学就一定能够成为促进学生核心素养发展的重要载体,指向深度学习的高阶思维课堂可以从理想走向现实。

深度学习视域下高中文言文阅读的教学策略

深度学习视域下的高中文言文阅读教学,旨在通过引导学生对文言文进行深入理解和思考,实现对文言文知识的深层次掌握和运用。这不仅能够提升学生的文言文阅读能力,还有助于培养学生的思维品质和文化传承意识。

拓展思维,增强素养——高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

目前,高中各个学科的教学过程都非常重视学生思维能力的培养,所以在高中语文课堂的实际教学过程中,为了能够增强学生的语文思维能力,便需要老师充分发挥自身的教育引导作用。同时,应始终坚持＂以人为本、因材施教＂的教学观,积极落实新时期的新兴教育理念,

实践见真知——高中地理教学中学生核心素养的提升

随着核心素养的提出,广大教育工作者非常关注核心素养对课程标准的影响。主要从师生平等交流和联系生活实际两方面进行研究,从而提高学生核心素养,促进教育事业的快速可持续发展。

刍议高中学生历史学习动机的激发策略

学习动机是引起并维持学生进行学习活动最为重要的内部驱动力，在一定的学习动机的推动下，学生学习会更加积极主动，从而使得学习过程不再是单纯地接受知识的过程，而成为学生各种能力形成并提高的过程。这些能力有思考能力、探究能力、总结归纳能力、创新能力等。

合理浇灌绽放未来——浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养

随着新课程改革的不断推行,其理念要求将培养学生的创新能力作为重要的教学目标.因此,高中化学教学应注重开拓学生思维,培养学生的创新能力,努力将学生塑造为符合现代社会发展需求的高素质人才.

中学生化学实验中的不良心理及对策

化学教学,可以帮助学生理解化学对社会发展的作用,能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染,合理地开发和利用化学资源,增强学生对自然和社会的责任感,使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时,能做出科学的决策。高中化学教材中增加了不少＂家庭小实验＂和＂趣味实验＂,这就要求我们在教学中加强学生实验的教学。

2012年江苏高考数学试卷第17题应用题浅析

纵观2012年普通高考江苏卷数学试题,在秉承江苏近几年自行命题形成的独立风格的同时,出现了诸多创新和突破.试卷在全面考查中学数学基本知识的同时,更加注重了对数学能力、数学思想和方法以及数学素养的考查,从基本结构、试题难度、区分度、试题的广度和深度等方面都称得上是一份出色的试卷.那么学生们对今年江苏高考数学试题总体感觉呢？＂有点难＂。

于比较中学鉴赏,在同异处辨兴味

诗歌鉴赏是高中语文教学的一个重点和难点。关于如何引导学生进行诗歌阅读和鉴赏，《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏，如加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品；提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，丰富对作品的理解。”这些都是行之有效的方法，有利于帮助学生增加阅读与鉴赏的本钱：但在赚取本钱的过程中，学生还需要有正确有效的思维范式来引导。

关于2011年江苏高考物理试卷选择题第9题解答的分析研究

原题：如图所示，倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦，现将质量分别为M、m（M〉m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上，

扬中二中阳光体育运动的开展现状分析

阳光体育运动是在我国学生体质健康水平下降的大背景下产生的,实施阳光体育运动政策是提高青少年身心素质一项重大战略。本文立足于扬中二中开展阳光体育运动的现状,通过调查分析,提出一些切实可行的有针对性的意见或建议,对学校开展阳光体育运动、学生积极参与具有一定现实意义。

中学现代文阅读训练的反思

在应试背景下,现代文阅读训练关注的是分数,对阅读训练的研究已经细化到极其精微的程度。但是长久以来,即使以应试分数为考核依据,不管多科学的现代文阅读训练体系,只要放到学生全体的层面上来考察,就不难发现,我们的现代文阅读训练并没有达成它所期待的目标。我们的现代文阅读训练过多地关注了训练内容本身的系统性和科学性,而忽视了学生自身的阅读能力能否适应相应阅读训练的根本问题。

高中政治生活课堂的教学路径探索

新课程实施后,在高中思想政治教学中,教师不能仅仅让学生掌握课本理论知识,还要让学生能够将所学知识运用到实际生活中。因此,政治教师要根据新课程理念,将政治课堂教学生活化,这样才能帮助学生学以致用。一、新课程理念贯穿课堂学习思想政治的途径很多,但是对于学生而言,最主要的还是课堂教学。思想政治教师要想落实新课程理念,必须借助生活经验,努力提高课堂教学的实效性,激发学生的学习兴趣。例如,在教学与货币有关的内容时,教师可以借助生活化问题激发学生的学习兴趣,如提出问题:如何辨别真假货币?依据是什么?学生开展小组讨论,结合日常生活中与家人沟通的经历,回答辨别真假货币的各种方法。

巧用数形结合法解题

数形结合思想通过“以形助数,以数解形”,使复杂问题简单化,抽象问题形象化,有助于把握数学问题的本质。它是数学的规律性与灵活性的有机结合。下面举例说明数形结合法在解题中的应用。

对化学平衡移动规律的再认识

列举勒夏特列原理使用中易产生的迷思概念并进行深入分析，对质疑勒夏特列原理的一些观点提出不同看法，加深了对勒夏特列原理的理解。再运用化学平衡常数对相关问题进行分析，尝试对化学平衡移动规律进行再认识。

略谈高中文言文教学策略

文言文是高中语文中的一个重要组成部分，也是高中语文教学的一个难点，本文在探讨了文言文教学中发现的一些不足，结合自身的教学经验，提出了在文言文教学中的几点意见和建议，以供参考。

“光合作用的原理和应用”一节复习课的任务驱动教学设计

复习课中采用任务驱动的教学方式,让学生构建光合作用的过程图解,分析影响光合作用的环境因素,利用所学的原理解决农业生产中的问题。