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“了解反驳的途径”教学简案
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作者 蒋念祖 戴秀琴 《语文教学通讯(高中)(A)》 2009年第7期70-73,共4页
学情分析 1.能力背景:我们任教于江苏省重点中学、四星级普通高中,学生知识面宽,许多学生对生活都有独到见解。
关键词 教学 省重点中学 学情分析 普通高中 知识面 学生
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