窥探初中化学的实验教学

众所周知，与其他学科相比，化学是一门比较特殊的学科，其特殊性主要表现在课程的设置，一个是理论课，另一个就是实验课，伴随着新课程的不断改革与完善，初中化学课程中的实验课程比例不断增加，实验课的重要性越来越明显，然而，因为对于初中生来说，化学这门学科还是比较陌生的，初中生的化学思维能力以及分析能力都不达标，所以，初中化学教师需要依靠化学实验教学提升学生的思维能力以及分析问题的能力，身为一名新时代的初中化学教师，需要摒弃传统的教学模式，不断创新教学方法，才能满足学生的需求，让人们给予化学实验课足够的关注。

初中学生数学应用意识和能力培养

数学是现代生产生活中不可缺少的重要工具,其实际应用价值越来越受到社会的重视.本文从培养初中学生的数学应用意识和能力具有重要的现实意义出发,重点阐述了培养初中学生数学应用意识和能力的四个途径.

离校不离教,“适合”显本色——记“战疫”时期宝应县实验初中“适合教育”的实践与思考

走进宝应县实验初中校园,就像走进了飘满书香的花园。香樟大道左侧草坪上一块镌刻"为中华之崛起而读书"的石雕给人一种自信和力量,周围树木蓊蓊郁郁,生机勃勃,充满无限希望。回首望去,校门墙壁上镶嵌着几个醒目的大字:培养走向世界的现代中国人。体现出实验初中"身心两健,文理兼通,学创俱能"的育人宗旨。这几个字传递出来的是一种温暖,是一种情怀。

积极陪伴:父母不可不知的亲子互动模式

萱萱曾经是一个学习成绩优秀的女孩,半年前与其他班级的两名女生发生冲突,双方互打耳光,最终她寡不敌众被对方疯狂地打了几十个耳光。尽管事后学校对那两名女生进行了严厉的处分,然而萱萱还是被愤怒、焦虑、抑郁填充了心灵。她在学习时无法集中注意力,成绩急剧下降,在独处时,经常还会自言自语,双拳紧握,暗暗发狠,甚至自己也不知道自己在说什么,在干什么。萱萱的父母带其来到咨询室的时候，已经错过了最佳的危机干预时间。经初步诊断萱萱可能是得了抑郁症，转介专业医院后得到确诊。

提振心理能量,促进个体成长——浅谈照片资源在心理辅导课中的应用

＂哈哈,真萌!真逗!＂＂这哪里是女孩子嘛,明明是男孩,哈……＂黄玉璇刚把照片放上实物展台,一连串的笑声立刻溢出教室,整个楼层都被快乐包围了,就算再不开心的人,也会被弥漫的快乐传染。＂我妈妈说过,我小时候特别怕生。我拍这张照片的时候是周岁生日当天,看到陌生的摄影师就哭,妈妈拿玩具哄也不管用。大家仔细看,

家庭教育:知错必改,善莫大焉

“爸,把我的袜子拿给我。”“爸,我的钥匙又不见了。”“爸,我的红T恤呢。”在儿子心中,我比他的妈妈好使唤,俨然就是一个“管家婆”。尽管我一百个不高兴,儿子的指令还是要执行。因为儿子是一个学习紧张、刻苦的重点高中学生,我不能让家里有丁点不和谐,影响到他的情绪而耽误学习。

学生姓名：心理团体辅导活动的教育资源

人的姓名都有其特殊内涵,都蕴藏着巨大的教育价值。心理团辅活动中,深挖团体成员姓名的独特内涵,精心设计团辅活动,拓展心理健康教育资源,能充分而有效地体现心理健康教育和心理辅导的价值,实现团体成员"向美""向善""向好"的主观努力倾向。

定格的快乐:让家庭照片成为亲子关系的粘合剂

青春期孩子的情绪确实难以捉摸，一段时间的阳光灿烂后，总会有一阵雷雨。因为前几日的一次小冲突，铁心的爸爸妈妈已经好几天没有跟儿子正面交流了。生活看似风平浪静，实则大家都在心里暗暗担心，不知道更大的暴风雨什么时候到来。青春期是孩子自我意识迅猛发展的时期，青春期的孩子竭力想与成年人建立起新的关系，对成年人把自己当成孩子一样管教和监督异常反感。当他们渴望尊重、平等的主观愿望与管束压制的家庭教育相矛盾时，亲子关系必然呈现难以调和的状态。

初中生英语阅读能力培养的几点做法

阅读(过程)是一个复杂的心里活动过程(Goodman,1967),是阅读者与文章之间相互作用、相互影响、相互交流的过程;是读者通过文章这一载体与作者互动共鸣的过程。这一过程涉及学生的理解、综合和分析解决问题的能力。近年来,阅读更注重对技能和能力的考查,选材也更广泛,内容更丰富,与学生生活实际相联系。因此,探索培养学生英语阅读能力,提高学生阅读效率成为英语教师共同关注和研究的课题。然而。

在初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略

学生缺乏学习主动性是很多学科教学面临的主要问题,而培养学生的自主学习能力是提高学生学习主动性的根本所在。化学是初中阶段的一门重要科目,教师在教学中通过运用不同的教学方法,培养学生自主学习化学的能力,有助于学生形成良好的学习习惯。文章结合具体教学案例,简述在初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略。

初中思想品德课中情感教学法的应用研究

随着新课改的不断推进,初中思想品德教学模式也发生了很大变化。思想品德课是一门以理论知识为主的学科,没有穿插任何的公式教学。其目的在于培养学生的自身素质和自我意识。目前,思想品德课教学方式比较单一,针对这一现象,本文我主要对思想品德课中情感教学法的应用进行研究。

试析合作学习中提高学生历史学科素养的途径

历史作为一门人文性的学科,有着培养学生良好的历史素养和科学精神的重要作用。在初中阶段,虽然历史学科所占比重较小,但是学习内容却非常广泛。作为新世纪的历史教师,应当不断创新教学方法,贯彻素质教育理念的相关要求,真正让学生提高学习历史的兴趣,感受自主学习带来的历史学习的快乐,真正提高历史课堂效率。本文作者就从不同角度详细阐述了在学生历史学科素养培养中合作学习的重要性及具体措施,希望能够为相关教师带来帮助。

基于人才成长的青少年道德教育研究

从利用传统美德对青少年进行德育、携手家庭教育做好德育工作、重视学校的德育工作三方面研究青少年道德教育,使青少年形成正确的世界观、人生观、价值观,成为真正对社会有用的人才。

新课标背景下初中语文写作教学策略研究

写作教学是初中语文课程的重要组成部分,对学生的语言表达能力有直接影响。这不仅是提高学生语言素养的重要途径,而且在提高学生的整体素质方面也起着重要作用。但是,传统的初中语文写作教学存在很多问题,严重限制了学生写作能力的发展。因此,作为初中语文教师,要根据新课程标准,研究写作教学中存在的问题,积极改进教学策略,以提高写作教学的效果。

新常态下探析初中英语和谐高效课堂的教学模式

新常态下，人们对教学质量提出了更高的要求，英语教学在初中教学中占据着非常重要的位置，通过认真学习初中英语，能够有效提升学生的英语表达能力，提升学生的英语综合素养。但是，以往的教学模式比较落后，已经跟不上时代的发展步伐，影响初中英语教学效果的提升。在新常态下，初中英语和谐高效课堂的教学模式创新受到了人们的广泛关注，下面本文首先分析了当前初中英语教学过程中存在的问题，并提出了初中英语和谐高效课堂的教学模式，希望能够有效提升我国初中英语的教学水平。

略议促进学生课堂参与度的有效措施

我国当前开展课堂教育时还存在很多问题需要解决，本文重点围绕课堂教育中存在的问题进行了分析，并针对问题提出相应的整改措施，有效促进学生课堂参与度，更好的提升学生综合素质，提高我国教育水平。

研析初中阶段英语口语教学工作的有效开展

初中阶段的英语教学是学生学习英语的一个重要转折点，其教学质量的好坏直接关系到学生今后的英语学习能力，所以应重视初中英语教学。在英语教学过程中口语教学是非常重要的一部分，保证了口语教学的科学有效性能就在一定程度上提升了学生的英语学习效率。但是在当前初中英语口语教学中依然存在着众多方面的不足阻碍了英语教学的发展。文章首先对新形势下英语口语教学的不足之处进行了分析，并在此基础上提出了有效开展初中英语口语教学的对策。

研析初中阶段英语口语教学工作的有效开展

初中阶段的英语教学是学生学习英语的一个重要转折点，其教学质量的好坏直接关系到学生今后的英语学习能力，所以应重视初中英语教学。在英语教学过程中口语教学是非常重要的一部分，保证了口语教学的科学有效性能就在一定程度上提升了学生的英语学习效率。但是在当前初中英语口语教学中依然存在着众多方面的不足阻碍了英语教学的发展。文章首先对新形势下英语口语教学的不足之处进行了分析，并在此基础上提出了有效开展初中英语口语教学的对策。

初中语文作文教学方法探析

随着我国新课改进程的不断加快，人们对初中语文作文教学的要求也在不断提高。作文教学在语文教学中占很大地位，如何提高学生的语文写作能力是每位语文教师关注的话题。初中语文教师必须对语文作文教学方法进行探析，根据实际教学情况，优化现有语文作文教学方法，提高语文作文教学质量，提升学生写作水平。

物理教学的展开与“核心素养”的提高

“核心素养”是学生适应信息时代和知识社会的需要，学校教育绝不是给学生一切，不是学习的终结，而是应给学生的人生准备好必要的能力．如何紧跟时代节拍？作为教师应该注重物理教学观念的改变，关注重物理学科与生活的联系，引导学生学会科学探究的方法，培养学生的科学探究精神，学习自主发展，教师只有注重自我发展提高，才能最终实现促进和帮助学生的素养提高．