小学音乐社团活动的现状调查及对策研究

小学音乐教育作为学校教育的一项重点部分，课外音乐活动相对课堂上更为丰富。但目前为止一部分小学校还没能实现音乐社团教育的水平，教师专业水平普遍低下、教学设备落后、学校领导不重视，这让部分学生的音乐知识减少甚至极其缺乏。文章针对小学音乐社团的问题、现状和对策进行深入分析。

小学数学空间观念培养“五部曲”

空间观念的形成和发展是小学数学学习的重要目标之一,也是学生应具备的一种基本的、核心的数学素养。只有注重学生认知规律,把观察、操作、应用、联想等活动结合起来,令教学过程符合学生的认知规律,才能使培养学生的空间观念取得实效。

合唱基础训练在小学音乐课堂教学中的重要性

音乐作为一门艺术,不仅能够提高小学生对美的感受能力,而且在小学生身心健康发展等方面发挥着重要作用。合唱作为小学校园里不可或缺的校园文化,在小学音乐课堂教育中意义重大。合唱不仅是一种内涵丰富的演唱方式,更是高度体现集体主义的表现形式,理应得到小学音乐教师们的重视。

培养学生语言表达能力的策略

语言表达能力作为小学语文核心素养的重要组成部分,也是新课标强调的教学重点。小学生语言表达能力的培养对其未来的发展至关重要。良好的语言表达能力是学生与社会进行互动及融入集体的重要途径。如何培养学生的语言表达能力是所有教师必须思考的重要问题。

小学数学课堂讨论的时机与策略

合作交流为学生提供一个广阔的平台，彼此交流沟通，既满足了学生的自我表现的欲望，又让不同层次的学生相互启发，相互促进。教师要精心设计问题，选择合适的时机组织有效的课堂讨论，了解不同层次的学生的认知水平，及时调整教学策略，使课堂成为师生情智共生的活力空间，使每节课都智慧和灵动。

视界融合:小学阅读“教”与“学”的应然追求

＂视界融合＂是德国美学家伽达默尔的文艺解释学概念。伽达默尔的文艺解释学概念为小学语文阅读教学中师生双方＂教＂与＂学＂的行为提供了依据,促进了师生双方在敞开的、深刻的,具有丰富内涵的教学情境中坚持做到视界融合。＂教＂与＂学＂的视界分割是造成阅读教学效率不高的主要原因。教师在深入钻研教材的基础上,要充分地挖掘教材,拓展延伸,才能让学生的认知更全面,记忆更深刻。

小学英语语篇的有效性教学策略

在新课标理念下,针对小学英语的教学方式与目的有了新的要求和转变,其中语篇教学受到越来越多的关注。语篇教学在小学英语教学中是不可或缺的重要组成部分,并且在提高学生的学习兴趣,培养学生阅读能力以及创新学生脑思维等方面发挥重要作用。因此,如何提高小学英语语篇教学,实现课堂高效学习,值得当前小学英语教师深入思考和探究。本文就小学英语语篇的有效性教学作出相关的分析,并提出若干对策,以期能给小学英语教师有所帮助。

关于创新教育在小学美术教学中的运用

创新教育是一种面向世界、面向未来、面向现代化,以培养学生的创新意识与创新能力为教育目标的教育,它是一种超越式的教育,是一种主体式的教育,也是一种高层次的教育。创新教育具有创新性、开放性以及全面性等特点,它的实施顺应了当今时代发展的要求,满足了实施素质教育的要求,有利于促进教育改革的进一步深化,为我国社会培养创造型、复合型的高素质人才。文章主要介绍了创新教育的主要特征,分析了创新教育在小学美术教学中的运用。

小学写作教学要关注人本理念

写作是小学语文教学过程中重要组成部分,能够较好的提升学生语文知识运用能力,培养学生良好语文知识运用习惯。随着教学改革的深入实施,人本理念等新型教学观念开始进入到小学语文写作教学过程,如何将写作教学与人本理念有机融合,更好地激发学生写作的积极性和主动性。

小学英语作业的创新设计实践

作业是老师了解学生对知识的掌握情况的重要方式,是学生提高学习质量的重要手段。如何设计作业题目是每个老师在教学实践中首要考虑的问题。本文就小学英语作业的设计,探讨如何进行作业布置,在提高学生学习质量的同时也能让学生感受到学习的乐趣。

小学语文阅读教学与作文教学的整合路径分析

阅读与写作均是小学语文的核心内容,两者贯穿于语文教学的始终。随着新课程标准的深入实践,阅读能力与写作能力受到广泛关注,而如何真正地做到有机整合,值得广大教师思考与研究。鉴于此,笔者结合自身教学经验,尝试提出几点整合路径以供参考。

朗读在小学语文教学中的运用

在小学语文教学过程中,教师要能够重视学生朗读能力的培养和提升,这对于学生理解文章内容以及自身综合语文素养的提升都能够起到极大的促进作用.这是因为,通过朗读学生能够逐步了解到作者在写作文章时候的情感,从而能够逐步和作者产生灵魂上的共鸣.为了有效挖掘朗读在小学语文教学中的作用,教师在实际教学过程中要能够不断学习新的理念和经验,且要能够将之因地制宜地运用于自身的实际教学之中.在此基础上,教师也需要能够通过学生的反馈进行不断调整、不断总结、不断优化.本文就朗读在小学语文教学中的合理运用策略阐述自身的观点,希望能够帮助广大同仁进一步提升自身班级学生的综合语文素养.

小学英语课外阅读中存在的主要问题及优化方法

课外阅读对于小学生英语运用能力的培养有着非常大的帮助,在课外阅读出现问题的情况下,学生不但无法深刻感受课外阅读所带来的乐趣,也会导致课外阅读无法对英语学习过程起到促进作用。本文分析了英语课程课外阅读的常见问题与优化措施,优化措施包括精选英语阅读材料,采用多样化阅读形式等。

合作学习在小学四年级英语教学中的应用研究

新课程改革中明确强调了要转变教师的教学方式,要学生积极的参与学习,合作教学不仅能够提高学生学习的积极性和主动性,而且能够提高教师的教学效果,促进小学英语教学水平的提高。本文主要分析合作教学在小学英语教学中的运用。在对小学英语合作教学分析的基础上,认为在小学英语教学中开展合作教学还存在诸多问题,比如教学设备不足,师资力量缺乏,都影响到小学英语教学的开展。在分析这些问题的基础上提出了促进小学英语合作教学的策略,希望对小学英语合作教学的开展产生积极的借鉴意义。

小学英语教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学习最好的老师,学习兴趣能够激发学生积极参与到学习活动中,也是小学生学好英语必备的条件。因此在小学英语教学中,除了教授学生英语知识外,培养小学生的学习兴趣也成为目前小学英语教学的目标之一,为此,小学英语教师要采取新颖、有趣的教学方式,吸引学生的注意,使他们愿意学英语,激起学生学习英语的兴趣。

小学英语朗读教学模式探讨

新课标改革后对于英语的教学更侧重学生对英语的综合运用,在没有语言环境的情况下,小学英语教学难度比较大。英语朗读教学通过朗读提高学生对英语的记忆,同时还加强了学生对语感的培养,提高口语水平,是小学英语教学中极为有效的教学模式。本文从提高教师英语口语水平、培养学生英语朗读习惯、提高学生英语朗读信心以及激发学生英语朗读兴趣等探讨英语朗读教学模式。

“教学反思”在小学数学教学中的应用

新课改对教学主体、教学方式都提出了新的要求，学会“教学反思”是适应新课改要求，总结教学经验并提升教学效率最为直接的方式之一。

小学英语教学主线的巧妙构设

英语课堂教学并非单纯地围绕教材章节结构来推进,而是结合教学目标和任务,从教材板块资源挖掘中梳理教学主线,使其构成完整的、相互承接的教学活动.本文以译林版复习单元为例,来探析教学主线的巧妙构设.

江苏省扬州市“五个一百工程”小学英语读后写作荣获一等奖作品

I read the story of The Magic Pumpkin in English Comer in October 2019.I learmed a lot after reading it.People should leam to work instead of being lazy.Working hard to have a better life instead of waiting for someone to do everything for you.Try to enrich your life and don't waste your time.

自主探究,有效建构——《稍复杂的分数乘法应用题》教学实录及意图

教学内容： 苏教版小学数学六年级上册第83页例2及练一练。 教学目标：