中学英语教师继续教实验研究——主体性教学在继续教育中的应用

中学英语教师继续教育实验研究主要是针对目前国内英语教师继续教育存在的问题，提出有效的课程设置方案；并通过主体性教学模式，在思想上提升教师的主体意识，在业务上提高教师的英语教学实践思辨能力；同时力求通过培训过程与培训结果相结合，培训教师观察和培训学员反馈的客观分析相结合的方式探讨继续教育阶段性评价的模式。

整合于数学教学的教育软件研究

部分传统的教学模式使得我们对于数学教育软件的理解变得狭隘,同时,软件的数学特点不明显,导致信息技术功能得不到充分发挥。本文论述了作为认知工具的数学教育软件的内涵、重要意义、教育功能以及发展趋势,试图对数学教育软件做一个针对数学学科的、较为具体的定位,以便更好地实施信息技术与数学课程的整合。

冷冻、激光、微波治疗宫颈糜烂对比观察

慢性子宫颈炎是妇科最常见的疾病,与宫颈癌的发病有一定的关系。能否对其进行彻底的治疗,一直在探索之中。我院1990年—1995年间对慢性宫颈炎采用冷冻、激光及微波治疗,本文就其疗效进行了对照观察,并就部分病例术中术后的有关问题进行初步探讨,现报告如下。

试论教师专业发展的“第二曲线”

教师要获得专业生命不断发展,就不能只有一次生命辉煌的曲线,而必须在高原期或其前后选择或规划进行第二场爬山运动,描绘出专业生命的第二曲线。在实践中,许多成功教师的专业发展轨迹客观上是符合"第二曲线"原理的。寻求教师专业发展的第二曲线,即寻求发展的新的生长点,对于教师不断超越自我,具有现实意义。

学校体育对学生心理健康与社会健康的促进

增强学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一。体育新课程标准确定的社会适应目标是:“建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德”,“学会获取现代社会中体育与健康知识的方法”。与一个时期以来我国学校体育以“增进学生体质、传授‘三基’、增强意志品质、培养集体主义精神等”为主的学校体育目标相比,在观念上是一个突破,对于学校体育课程体系的构建具有创新意义。但是,在学校体育实践中,对于学校体育促进和提高学生社会适应能力问题,无论是理论依据,还是实施策略,都缺乏研究。从基本概念到具体的操作手段、评价标准,都亟待研究和论证。例如,与社会适应能力相关的基本概念,社会性发展、社会化、品德与个性等等,尚有待界定。再如,社会适应的核心目标是什么,可操作的、有效的途径与方法有哪些?在学校体育中如何实施?与学校教育其他学科相比,学校体育在增强学生社会适应能力方面有哪些特点,效率如何?对这些问题的研究,教育心理学研究取得了一些成果,但在学校体育学术领域,研究则刚刚开始,还缺乏系统性、针对性。研究的滞后导致了体育教学实践的困惑和一线体育教师的无所适从。正是这个原因,我们从本期开始,专门设立“学校体育促进学生社会性发展专栏”,围绕“学校体育促进学生社会性发展”这个专题给广大读者提供一个进行专门讨论的空间,搭建一个学校体育理论工作者、科研人员、教研人员、一线体育教师及学校主管领导都可以参与的交流、研讨平台。本栏目专门聘请全国教育科学规划办公室吴键博士担任栏目的主持人,负责专题论文的组稿,引导不同观点的争鸣,组织教学实践的设计,并且对相关论点进行点评。

借助微课构建初中英语高效听说课堂

要想取得理想的教学效果,就必须合理设计听说课教育目标。使学生具备一定的听力理解能力,有一定的语感,能够流畅地听说英语是听说课的教学目标。除了合理设计教学目标之外,教师还应该在听说课教学中考虑到学生的学习态度、学习策略。下面,本文就如何做好听说课的教学工作进行深入的研究分析。1.

注重美术趣味教学培养学生自主探究意识刍论

美术是启迪学生智慧、陶冶学生情操、发展学生独特个性和创新能力的重要课程,苏少版初中美术教材综合性强,探索应用模块中的折纸、色彩搭配、粘贴、裁剪等对学生动手实践能力要求较高。教师要多视角研读教材,把握趣味教学导向,以别样的导学驱动学生自主探究,注重挖掘生活,融入艺术审美教育,提高学生审美感受能力。

独特的艺术源自深厚的素养——窦桂梅对小学语文教师的启示

仅仅谈论窦桂梅的教学艺术是不够的,因为单单从课堂教学的艺术来说,窦桂梅虽然是一流的,但绝对不是完美无缺的。对她的《圆明园》以及她的主题教学,不少老师还存在一些不同的意见。

加强实验教学,培养创新能力

新世纪需要创新能力强的四有人才,这就为教育工作者在培养人才方面提出了新的要求。化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学的窗口,是学习化学的重要手段。化学实验对培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力具有十分重要的作用。所以只有加强实验教学,才能更好地培养学生的创新能力。

解读欧姆定律与考点分析

一、重点难点突破1电阻上的电流跟两端电压和电阻有什么关系在探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系这个实验中，我们研究的是电流与电压和电阻的关系，所以要控制电阻或电压不变，研究电流与另一个量之间的关系，得到的结论为电流与电压（电阻）之间存在某种定量关系．

三步轻松求解摩擦力

学生在学习摩擦力的过程中，对于求解摩擦力的大小常常满腹疑惑，无从下手．其实只要将问题分解为三步：判断有无、辨别方向、平衡大小，就能迅速判断摩擦力的大小．若物体处于非平衡态，则仍需将问题等效到平衡状态来解解题步骤细分如下．

深刻理解经典考题,精心预设教学设计——以2017年南通中考卷第28题为例

近年来,江苏南通中考压轴题以简洁、深刻为特点,且风格多样,没有形成有些地区的＂八股＂取向,引领着当地数学教学的备考、选题方向.本文先对2017年南通中考卷第28题进行解析,并给出教学微设计,供研讨.一、考题的思路突破考题：如图1,平面直角坐标系xOy中,直线y=kx＋b与抛物线y=ax^2（a〉0）相交于A、B两点（点A在点B的左侧）,与y轴的正半轴相交于点C,过点A作AD⊥x轴,垂足为D.（1）若∠AOB=60°,AB∥x轴,AB=2,求a的值;

胰岛素的结构及受体的信号传递

胰岛素是动物胰腺中的β细胞分泌的一种重要激素.在体内,它通过与靶细胞膜上受体结合,经一系列过程激发细胞内特定的生理生化反应,调节多种生理活动.

诗词中的数之美

众所周知,古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。在许多诗词中都出现了数,这些表面上既不生动形象又无丰富情感的简单的数,在诗句中绝不是可有可无,而是起到了营造诗歌优美意境,表达作者内心丰富情感的关键作用。

对联和诗歌中的乘法

据说,清代著名学者纪晓岚在年少时,曾随父亲去一个姓马的人家求亲。这马家小姐是位才女,可不愿嫁个酒囊饭袋,所以她出了个上联:乾八卦,坤八卦,八八六十四卦,卦卦乾坤已定这位小姐要考验纪晓岚,不料纪晓岚脱口对出下联:鸾九声,凤九声,九九八十一声,声声鸾凤和鸣此联巧用了数成对,出句构思奇特,下联对仗贴切,用数进行乘法运算,用9×9=81对应8×8=64,自然工整,而且符合情理,充分反映出清代第一才子纪晓岚的过人才智和渊博学识。

运用比的基本性质巧解题

同学们已经学过有关比的知识了，知道两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项都乘以或除以相同的数(零除外)，比值不变。如a：b=2a：2b，还有a：b=(a÷2)：(b÷2）也许同学们对比的基本性质已有所了解，但是否能运用比的基本性质解决一些实际问题呢?下面我们应用比的基本性质解两道应用题。

排列组合问题破解策略(高二、高三)

排列与组合知识是高中数学的一个重要组成部分,同时也是进一步学习概率与统计初步知识的基础.在学习排列组合知识时.同学们不仅要学会灵活运用加法原理和乘法原理,而且更应学会认准所需解决的排列组合问题的类型特征,采用较为恰当的策略加以解决.下面我们来结合近年高考试题.谈一些解排列组合问题的策略.

对联和诗歌中的乘法

据说,清代著名学者纪晓岚在年少时,曾随父亲去一个姓马的人家求亲。这马家小姐是位才女,可不愿嫁个酒囊饭袋,所以她出了个上联:乾八卦,坤八卦,八八六十四卦,卦卦乾坤已定这位小姐要考验纪晓岚,不料纪晓岚脱口对出下联:鸾九声,凤九声,九九八十一声,声声鸾凤和鸣此联巧用了数成对,出句构思奇特,下联对仗贴切,用数进行乘法运算,用9×9=81对应8×8=64,自然工整,而且符合情理,充分反映出清代第一才子纪晓岚的过人才智和渊博学识。