情境化教学在初中美术课堂中的应用路径

合理应用情境化教学法,能有效提高学生的艺术表现能力、创意实践能力及审美感知能力等艺术素养,符合素质教育背景下初中美术学科的教育理念,是新课标背景下促进初中美术课堂改革和增效的可行之举。基于此,文章从实践角度探讨在初中美术课堂中合理应用情境化教学法的有效策略,以供参考。

让探究之花在解题教学中精彩绽放——由一道探究题引发的思考

探究是开启学生智慧的钥匙,是提高课堂教学有效性的重要手段.教学中,教师要为学生营造一个良好的探究环境,重视发挥学生主体和教师主导的作用,通过“一题多变”打开探究之门,让探究之花绽放课堂,点亮人生.

传承龙鼓文化 促进品格提升

江都自古就有龙舞习俗,早在汉朝就有江都国相董仲舒“以龙致雨”的记载,其后江都龙舞习俗延绵不断,而尤以丁伙龙舞为胜。清朝诗人夏九叙曾作诗“沙场镇鼓沸如雷,近水人家草阁开。大妇回头唤小妇,乌龙方去白龙来”,描写的便是丁伙一带的舞龙场景。丁伙民间的舞龙套路是丁伙舞龙人在历代舞龙技艺基础上反复琢磨出来的,花式套路多达几十种。2010年,江都、扬州一带的舞龙被列入江苏省非物质文化遗产名录,泛称为丁伙龙舞。

“龙腾鼓喧喜迎新”教学设计

课程融合是我校龙鼓特色校本课程开发和实施的最大亮点:和语文、美术、历史课程相融合,追根溯源,探索中华龙鼓文化;和体育、音乐、物理课程相融合,因时制宜,普及龙鼓基本技能;和道德与法治、班队会、英语课程相融合,抽丝剥茧,传承弘扬龙鼓精神……此外,我校龙鼓课程还结合学校重要时间节点,和各项主题活动相融合,如“青春心向党,龙鼓贺新春”活动、“传承龙的精神,汲取奋进力量”升旗仪式、“传承龙鼓精气神争做一方小龙人”龙鼓文化节、“壮志在心龙翱九天”中考出征仪式等。龙鼓特色校本课程的大力推进有效促进了威风锣鼓和舞龙在我校的普及和传承:妙笔绘龙、金曲赞龙、华章颂龙、走访寻龙、喧鼓舞龙等多姿多彩的课程项目,吸引着学生兴致勃勃地走进龙鼓世界,一年打基础,两年成骨干,三年技艺精,每一届新生、每一个学生在丁伙中学的三年都与龙鼓相伴,与龙鼓共成长。

初中英语教师信息素养提升与专业化发展探究

本文基于初中英语教师信息素养提升与教师专业化发展现状,提出提升初中英语教师信息素养与专业化发展相关策略,即教师可通过不断优化自我、尝试信息化的教学方式、开展英语课题研究、组织英语实践活动、积极参与各项比赛、配合学校创设英语活动方式以及提升自身英语听力、口语等方面能力等方式,提升初中英语教师信息素养、促进教师专业化发展,提高教学质量和教学效果。

见微知著——浅议初中语文微写作教学策略

写作是初中语文教学中的重要组成部分,学生语文的综合运用能力能够通过写作来反映出来.初中阶段的学生有着较强的好胜心,有着较强的形象思维,因此初中语文老师要培养学生的写作兴趣,转变教学观念,让学生在初中作文中活起来.随着新的课程改革的不断推进,语文教学改革是大势所趋.然而初中语文急需解决的问题就是写作课堂的效率低下.为了顺应时代潮流,微写作应运而生,缩短了练习的时间,提高了写作课堂的效率,这对于提高初中学生的语文综合实践能力有着重要的意义.

快乐英语,快乐课堂——浅谈初中英语语法教学方法

英语语法，是学习英语的重要任务，如果学生在学习英语的时候将语法掌握好了，那么，他们在学习英语的时候就会感到特别轻松。但是，学习英语语法却不是一件很容易的事情，由于英语和中文有着很大的区别，在语法上也有着一定的区别，所以学生在学习英语语法的时候总是受到母语的影响，使自己无法很好地学习语法。

用好多媒体 提升教学效率——浅析初中英语教学中多媒体设备的运用

多媒体进入初中英语课堂，无疑为初中英语课堂教学提供了现代化的技术支撑，也为教学形式的多样化注入了新鲜的血液，继而为初中英语教学效率的提升提供了可能。

创新初中英语单词教学方法探微

目前我国在英语教学方面还存在一些不足,尤其是单词教学的方面。许多初中生都对英语单词学习望而却步,不能掌握初中英语课程要求的词汇量,因而无法顺利学好英语。一、初中英语单词教学存在的问题1.学生缺乏学习兴趣。与英语其他方面的学习相比,英语单词学习是比较枯燥的。目前,许多初中学生存在着这么一种学习的困惑：单词记不住,或只能记住意思而难以运用,缺少表达能力。

从“物理现象”入手,提高物理教学效率

在物理教学中,物理现象教学意义重大。它是形成物理概念,得出物理规律的基础;它是创设物理情境,分析物理问题的保障;同样,是激发学生探讨物理知识积极性的有效途径。因此,在实际教学过程中,作为物理教师,应该有意识地以"问、导、引"的方式启发学生提问,让学生探究物理之美,现象实例引导课堂探究,以多样的教学方式,展示教学内容增强对知识的理解,创建生活化的物理课堂教学。

实施小班化教学,打造更高效的英语课堂教学模式

教育改革正处于全面深化阶段,初中英语教学改革也在如火如荼地进行着。素质教育重视对人的发展,为学生的未来发展创建平台,让他们都能展现魅力和能力。英语小班化教学能为情境教学提供有利条件,也能提升教学效率。本文就小班化教学进行简单阐述,希望对实际操作能发挥一些指导作用。

初中美术教学中面对流行文化应对策略研究

美术课堂作为传承艺术文化的重要桥梁,在初中教学中占有重要位置。流行文化的普及和影响日益增大,其也逐渐给初中学生的学习和生活带来较大的变化。在这种社会背景下,初中美术教师应该探讨流行文化的特征和性质,将流行文化中的有益因素引入初中美术课堂,为拓展初中学生的美术知识提供重要的社会元素。

体育教学中的挫折教育摭探

在中学体育教学中渗透挫折教育, 提升学生的心理品质刻不容缓.文章对在中学开展挫折教育的重要性及开展挫折教育的有效措施进行研究.在体育教学中渗透挫折教育时, 体育教师要明确区分学生性格、 奠定有利基础, 积极开展体育竞技游戏或者比赛, 注意把握挫折教育的有利时机.

试论合作学习模式在初中数学教学中的应用

合作学习模式的应用能够为初中数学教学工作带来更好的教学效果。学生通过合作的方式对教师提出的问题进行解决,在合作的过程中锻炼学生的能力,体现学生个人价值。对在初中数教学中如何开展合作学习进行简要分析。

初中物理教学模式分析

初中物理学科作为一门以实验为主的基础性知识学科,教学目标要求会随着课程改革的进度,发生与时俱进的变化和丰富。教学策略"新",则教学效果"实"。苏霍姆林斯基认为:"让学生借助已有的知识获取新知是最高的教学技巧。"这就是我们常说的要教会学生如何去学。同时物理课堂的高效性一直是教师追求的目标。怎样才能提高物理教学的有效性,本文笔者结合教学实践,浅谈如下几点见解。

如何正确引导学生对待网络

随着科技的不断发展和人民生活水平的不断提高，信息技术逐渐成为人们生活中的重要组成部分。特别是网络的使用，更加离不开人们的日常生活。家长也认识到信息技术的重要性，专门为孩子购置计算机，以促进孩子信息技术的学习。但很多家长本身对计算机并不了解，不懂得如何引导孩子正确使用计算机及网络，导致近年来出现越来越多有关网络毒害青少年的事件。针对这些情况，信息技术课应该更加注重对学生进行健康上网、如何正确使用网络方面的教育，使网络成为服务生活、服务学习的一种工具。下面，谈谈我个人的一些看法。

浅析提升初中生物课堂教学效率的策略

学生的学习成绩有没有提高，课堂教学的成果是否显著，是当前衡量教学成功与否的重要指标。随着新课程改革的不断推进，有效教学成为教师不断追求和奋斗的目标。下面，笔者结合自身的教学经验，简要谈一谈如何提升初中生物课堂的教学效率。

浅议思想品德中考开卷考试的对策

近几年,扬州市初中思想品德中考、升学开卷考试试题具有突出重点、关注社会热点、贴近学生生活、重视实践等特点。思想品德开卷考试要想取得好成绩,教师应该从以下几个方面进行有效教学：重视基础知识的学习、关注当今社会的热点、联系学生的生活实际、提高学生解题的技巧与技能。

初中英语愉快教学法的实施

英语是世界上使用最广泛的语言,要学好英语并不是易事,除了要有坚定的信念,还需要从五个方面着手,即:听、说、读、练、学。俗话说:兴趣是最好的老师。对英语有着浓厚兴趣的学生,他的英语成绩肯定不会差,由此可见,要学好英语首先要将对英语的畏惧和抵抗情绪转变成一种兴趣。这种教学方式我们称之为愉快教学法。顾名思义,是一种采用多种教学方式相结合。

着力提升育才艺术做受学生欢迎的教师

近日，有幸应邀参加师范同学聚会。因为同学的职业基本上是老师，席间，自然就会谈到教育和教学、老师和学生。偶有一同学发问：“我们工作二十几年，教过的学生可以说无数，但真正能被学生惦记着又有多少呢？又有多少学生还惦记着你呢？”这一问题的抛出，如一颗炸弹扔下，顿时掀起轩然大波，大家七嘴八舌，各抒己见。酒席上的话，我尽力搜索，留下印记的却少之又少。