平面向量衍生三角形“四心”

平面向量本身是一个几何概念,它具有代数形式和几何形式两种表示方法,它是高中数学的一个知识交汇点。在高考命题中,以平面向量为载体,考查三角形的“四心”(外心、内心、重心、垂心)的题型常考常新,这就需要同学们在熟悉平面向量的代数运算的基础上,理解平面向量的几何意义。

三角函数解答题的常见类型与应用

三角函数模块知识作为高考数学试卷解答题中的主干知识之一,每年考查的形式相对稳定,主要以三角函数为问题背景加以合理创设,结合三角函数的基础概念、基本知识与相关公式等为根本,综合三角恒等变换公式,以及解三角形或平面向量等内容来解决有关的三角函数的图像与性质、三角形的基本要素求解等问题,成为高考此模块数学试题解答题命题的一个重要方向与主要方式,相对比较基础,难度中等。

基于生本理念的高中物理实验教学的几点思考

在高中物理实验教学中,生本理念是一种以学生为中心的教学理念,强调尊重和关注学生的个体差异,充分发挥学生的主动性和创造性。一、生本理念的理论描述(一)生本理念的内涵生本理念的内涵包括以下几个方面:1.以学生为中心。强调教师从传统的知识传授者变为学生学习的引导者和协助者;尊重和关注学生的个体差异,根据其兴趣、需求和能力提供个性化的学习支持。2.激发学习兴趣。通过多样化的教学方法和生动的教学内容,激发学生的学习兴趣;创设真实的情境,使学习内容具有现实意义和应用背景,增强学生的参与感和体验感。

初中物理教学中学生学习兴趣培养策略

教师在对学生进行物理学科的教学时，需要对学生学习兴趣的培养产生足够重视，从而使学生对物理知识的学习产生更多主动性和积极性．基于以上内容，笔者就初中物理教学中学生学习兴趣的培养策略进行研究分析，希望我国初中物理教师同行可以借鉴文中策略对教学工作进行调整，激发学生对物理知识的学习兴趣，提高物理教学工作的效率及质量．

美术教学中学生审美能力培养探究

初中阶段是培养学生审美能力的最佳时期。在美术教学中培养学生的审美意识,提高学生的审美能力,有利于促进学生全面发展。文章论述培养学生审美能力的作用,然后提出在美术教学中培养学生审美能力的建议。

高中历史教学中学生研究性学习能力的培养

培养学生研究性学习能力是高中历史教学的重要任务。高中历史研究性教学要针对学生存在问题,遵循实用性、可行性、多样性、探究性、开放性的教学原则,按照确定研究性学习＂活动课题—制订计划—实施研究—总结交流＂的基本步骤来开展。

高中历史微专题复习

新高考背景下,高中历史复习正面临深刻变化。传统的高中历史复习以专题为基本形式,微专题的提出为高中历史复习带来了新的转机。微专题是基于传统专题而提出的一种新的复习模式,要求学生在充分把握知识的基础上展开学习,采用多元化的复习方法,明确所达成的复习目标,切实推进复习效率的提升。

数列巧交汇,函数妙融合——基于统计概率的综合应用

在新课标高考数学试卷中,涉及统计概率的综合应用问题经常与其他相关知识加以必要的“串联”,相对吻合高考“在知识交汇点处命题”的指导精神,实现知识在交汇融合的基础上又加以实际应用场景的创设,对于同学们各方面的能力,以及创新应用与创新意识的考查有很好的作用。特别地,在统计概率的综合应用问题中,以数列中的递推形式来创设统计概率模型是比较常见的一种应用场景,而借助函数的基础知识来确定一些相关的统计概率中的最值或取值范围问题也是比较常用的一种应用方法,需要引起同学们的高度重视。

核心素养背景下的高中语文阅读教学策略

如今,核心素养已成为教育领域的主要研究内容,将核心素养作为顶层设计,并使其与语文学科特性相结合,可培养学生的语文核心素养,为当前语文课程内容的设置提供重要依据。阅读是学生获得语言知识、增强学习体验的有效方法,在核心素养背景下开展高中语文阅读教学,要求教师从当前阅读教学中存在的问题入手,采用多元的阅读教学方法,帮助学生有效提升阅读水平与语文学科素养,最终实现语文教学效率的全面提高。

文本解读在高中语文教学中的应用研究

文本解读是高中语文学习中必备的一项能力,是影响学生语言理解能力和阅读效果的主要因素。以往的语文教学过分注重词语知识、修辞手法、段落大意等基础知识的传授,使得学生停留在文本的表层,不能够深入解读文本的内涵和思想,严重制约了学生语文综合能力的发展。面对这一情况,优化高中语文文本解读教学策略已经成为研究的重点。文章以高中语文教学作为研究切入点,针对当前语文课堂教学中文本解读教学现状进行了简要的分析和研究,并在此基础上提出了行之有效的改进策略。

新高考背景下高中历史教学改革

随着高考改革的深入,现在的高中教育已经开始向“选课”模式转变,推出了“3 1 2”的新高考方案。因此,高中历史教师也要持续地提升自身的教学和管理能力。与此同时,教师要契合新高考的发展趋势,改革历史教学课堂,体现历史学科的育人价值,满足新高考制度的要求。

高中物理深度学习理论与实践探究——以“变速直线运动的研究”教学为例

要想让深度学习成为课堂中的事实,教师就必须在教学当中关注学生的知识基础与经验基础,要创设相应的情境让学生能够在学习的过程中释放自身的主动性,要让学生带着批判与创新的思维去关注相关的客观事实,并在此基础上总结出相应的物理表达。从理论角度形成的关于深度学习的认识,一定要在具体的教学实践当中,将实践形成的感性经验与理论知识学习形成的理性经验相结合,为深度学习的推进提供源源不断的动力。本文结合人教版高中物理必修第一册“变速直线运动的研究”,在高中物理教学中应用深度学习理论与实践探究的过程及收获。

新课程背景下高中物理实验教学改进策略

新课程改革背景下,物理实验教学呈现出显著的特点,并且在教学中的地位日益提升.通过物理实验不仅能够展现物理知识的探究过程,还能够让学生发现物理现象背后的规律,深刻理解物理知识,并实现观察能力、创新能力等综合素养的提升,最终实现学生的全面发展.基于此,本论文对新课程背景下的高中物理实验教学策略进行了详细的研究.

搭建师生沟通平台，推动初中数学有效教学

为了顺应教学改革的发展，师生间的互动教学逐渐成为课堂教学所倡导的教学方式．初中是培养学生学习态度和学习能力的良好时期，加强师生间的沟通，可以锻炼学生的自主学习能力及其解决问题的能力．并且，通过这种互动沟通的学习方式可以转变教师主动教学、学生被动听讲的传统教学模式，有效地将课堂主体地位交还给学生．在初中数学的教学过程中，加强教师与学生间的互动交流更有利于高效课堂的构建．

高中化学生活化教学模式探析

高中阶段的课业任务较为繁重,学生面临着巨大的升学压力,要在有限的时间内完成教学提升,就必须将教学方法的改革提上日程,随着素质教育的不断深入,生活化教学已然成为高中化学教育环节的重要授课方式之一。与传统的直白授课相比,生活化教学注重化学内容与实际内容的有机结合,更利于学生掌握知识点,本文从现阶段的高中教育出发,简要论述高中化学生活化教学的具体开展手段。

新高考背景下数学排列组合解题技巧研究

排列组合的相关内容看似较为简单,但是,随着学习的深入,就会了解到排列组合的知识愈发抽象,而大部分学生自身的思维转化力相对较弱,在对排列组合类的习题进行解答时,就会觉得困难.因此,新高考背景下,在高中数学的排列组合教学中,教师需将相关解题技巧讲解给学生,从而使学生实现高效解题.

高中生物核心概念的教学方法

在开展高中生物教学时,教师要重视核心概念教学,并应用高效引入核心概念及实施核心概念教学的方法开展教学活动.教师要引导字生以学习核心概念为基础,理解生物学科知识.

现代信息技术与高中美术鉴赏课教学的整合策略

信息技术已经成为新时期教学模式创新的重要推动力量,在高中教学中积极应用信息技术,能够有效提高教学质量。高中美术鉴赏课程对学生审美能力和综合素养的提高具有关键作用。教师在课堂上引入信息技术,能够促进高中美术教学模式的创新。本文结合具体的教学案例,简要论述现代信息技术与高中美术鉴赏课程的整合策略。

高中化学情景教学的实施策略

情景教学方法在当前已经被高中教师广泛接受并使用。但是,在具体的使用过程当中,却问题频发,总体上对于教学质量度的提升帮助不大。究其原因,无非是在采用情景教学过程当中的实施策略出现一定的偏差。本文主要以高中化学的具体教学为例,详细剖析高中化学课堂当中情景教学的实施策略。

问题式教学在高中语文教学中的应用

改革开放以后，我国经济得到快速发展，但是只靠经济发展并不能满足社会全面发展的需求，这个时候精神文明建设就显得尤为重要。由于国家号召精神文明建设要从校园抓起，所以学生的综合素质教育则成为每个教育者面临的难题。高中是一个承上启下的学段，高中课程的教学任务不仅是对初中课程的提升，更要为大学课堂做准备。