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小学数学运算方法迁移的“现实化”过程 |
于正军
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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核心素养视域下的小学数学课堂教学 |
王庆梅
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《新课程教学(电子版)》
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2024 |
0 |
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3
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“双减”背景下小学生英语学习问题的表现与分层应对研究 |
李慧
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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4
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以实验为载体开展小学数学概念教学的实践研究 |
徐天云
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《广西教育》
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2016 |
1
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5
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小学数学教材语言的儿童化理解 |
于正军
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《教学与管理》
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2023 |
1
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6
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小学科学教学观察实验设计的依据和方法 |
黄丽娟
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《学子(理论版)》
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2016 |
1
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7
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指向深度学习的小学数学命题转变 |
郜晓定
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2023 |
1
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8
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小学信息技术生活化教学策略探究 |
肖竞
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《教育信息化论坛》
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2023 |
0 |
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9
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核心素养下的小学英语课堂教学评价模式分析 |
周晓丽
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《考试与评价》
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2023 |
0 |
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10
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“诗词热”现状下的小学古诗词朗读教学 |
马芳
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《小学阅读指南(导学版)》
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2023 |
0 |
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促进学生深度学习的小学数学运算教学实施策略 |
郜晓定
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《广西教育》
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2023 |
0 |
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民族乐器与小学音乐教育的融合式教学探索 |
姜文迪
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《成长》
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2023 |
0 |
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方法到思维:源于数量关系的模型建构——例谈从方法使用到思维培养的“现实化”教材理解 |
于正军
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《教育科学论坛》
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2024 |
0 |
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14
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教材的理解与转化:从方法使用到思维培养的双向关注——以源于数量关系的模型建构为例 |
于正军
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《基础教育课程》
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2024 |
0 |
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15
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运算方法迁移的应然思考——例谈数的运算本质上一致性的学生认知 |
于正军
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2024 |
0 |
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小学生数学思维方法的有效迁移——以“分数除法的简单应用”为例 |
于正军
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《教学与管理(小学版)》
北大核心
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2016 |
9
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例谈小学数学教学目标评价的把握 |
于正军
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《教学与管理(小学版)》
北大核心
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2015 |
3
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例谈基于“儿童视角”的小学数学例题教学 |
于正军
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《教学与管理(小学版)》
北大核心
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2015 |
2
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19
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小学数学教学不可缺失过渡语 |
于正军
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
1
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20
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网络环境下小学英语教学策略的分析 |
秦丽
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《英语广场(学术研究)》
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2020 |
4
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