关于小学应用题教学的几点思考

应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位。也是决定数学教学质量的关键。如何提高小学生解答应用题的能力，实现应用题的多元性目标，是我们每一位数学教师应该努力探讨的课题。

和谐课堂要学会“等待”

新课程背景下,我们进行课堂教学有效性研究时发现,课堂中教学节奏加快,内容丰富,形式多样,使得学生的大脑始终处于一个饱和的学习状态,思考的空间有了,时间却没了。这样的课堂一定有效、和谐吗？我认为,学习过程中需要等待。学习是一个充满价值判断的过程。面对问题时,学生首先有一个窥测解题方向的尝试阶段，然后才是带有一定逻辑意义的行动，并用可以言传的方式表现出来。

让学生在和谐的教学节奏中轻松地学习

课堂是素质教育的主渠道。课堂教学效益的高低受到教学方法、教材处理、师生心理氛围、教学机智等诸多方面因素的影响。而课堂教学节奏的因素在教学过程中没有被引起足够的重视，有时甚至被疏忽，小学语文教学要提高课堂教学效益，必须调节课堂教学的节奏。什么是教学节奏？简而言之就是教节奏与学节奏有机整合而成的一种组织型节奏，尽管它关照着教与学两个方面的节奏，但其落脚点是在教的节奏上。

游凤凰岛

凤凰岛在扬州市邗江区东北郊的泰安镇，是国家级农业旅游示范点、国家3A级旅游区。我早就听说它的大名了．可一直没机会去。今天妈妈放假，机会终于来了，我早早就起了床．缠着妈妈带我去凤凰岛游玩。