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浅谈初中作文教学中典型素材的选取及其创新 被引量:4
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作者 潘宏凤 《现代语文(中旬.教学研究)》 2012年第11期139-140,共2页
作文教学,在语文教学中有着举足轻重的地位。它既是语文教学的重点,也是语文教学的难点。本文主要从素材积累运用的角度入手,来论述平淡的生活就是我们作文素材的重要来源。在写作中树立一种观念,即一种素材,可以多题使用;但必须要坚持... 作文教学,在语文教学中有着举足轻重的地位。它既是语文教学的重点,也是语文教学的难点。本文主要从素材积累运用的角度入手,来论述平淡的生活就是我们作文素材的重要来源。在写作中树立一种观念,即一种素材,可以多题使用;但必须要坚持创新原则。 展开更多
关键词 作文素材 作文教学 创新 初中 语文教学 积累运用 写作
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置景生情 浸心解读
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作者 王琴 《语文天地(小教版)》 2016年第4期29-29,共1页
情境教学可以激发学生的兴趣,增加学习的体验,帮助学生充分理解教材内容,从而培养学生的个性。采用情境教学法,形式要富于变化才能有效提高教学质量。一、氛围渲染,带入情境情境教学法的宗旨是激发学生的求知欲,由被动学习转化为主动学... 情境教学可以激发学生的兴趣,增加学习的体验,帮助学生充分理解教材内容,从而培养学生的个性。采用情境教学法,形式要富于变化才能有效提高教学质量。一、氛围渲染,带入情境情境教学法的宗旨是激发学生的求知欲,由被动学习转化为主动学习。渲染课堂教学氛围,这是情境教学法的第一步。要想奠定整个情境教学的基调,就必须把握好教学的尺度。为此,我们需要根据教学内容选取相应的教学素材, 展开更多
关键词 情境教学法 教学大纲要求 置景 教学素材 课堂教学氛围 学习过程 角色扮演 教学内容 教学质量 思维特点
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