题名 浅谈师范生的人格教育
1
作者
薛锋
机构
江苏扬州师范学校
出处
《宜春师专学报》
2000年第1期80-82,共3页
文摘
人格教育是素质教育的落脚点和归宿点,师范生的人格教育有自己的特点,受多种因素影响。文章结合师范生特点探讨了师范生人格教育的几条渠道。
关键词
师范生
人格教育
素质教育
教育特点
分类号
G650
[文化科学—教育学]
G651
[文化科学—教育学]
题名 当代学校德育的新课题
2
作者
薛锋
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《青海师专学报》
2002年第3期82-83,共2页
文摘
学校教育的使命决定了学生关心人格的培养有着重大而深远的意义。关心是情感和理智的结合 ,它深植于每个人格之中。
关键词
关心
学校德育
关心人格
关心教育
Keywords
Consideration
School moral education
Consideration personatily
Education for consideration
分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
题名 关于中师素质教育的几点思考
被引量:4
3
作者
王怀宜
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2000年第7期48-50,共3页
关键词
中等师范教育
素质教育
综合能力培养
分类号
G658.2
[文化科学—教育学]
题名 博采百花扮红楼——略论《红楼梦》中花的描写
被引量:1
4
作者
潘宝明
机构
江苏扬州师范学校
出处
《明清小说研究》
CSSCI
1989年第3期127-137,共11页
文摘
我国是诗的国度,也是花的国度,花与诗,花与文学几乎结下不解之缘。翻开一部中国文学史,从《诗经》、《离骚》到汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说与戏剧,几乎无一名作不写花、咏花,或托花寓意,或缘花抒情,花神、花仙、花翁、
关键词
博采
人物性格
红楼梦
中国文学史
花草
明清小说
大观园
曹雪芹
作者
贾府
分类号
I242
[文学—中国文学]
题名 袋鼠与蹲距式起跑
5
作者
薛庆於
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第2期F003-F003,共1页
关键词
短跑
起动速度
袋鼠
蹲距式起跑
分类号
G804
[文化科学—运动人体科学]
题名 《红楼梦》园林艺术的美学意义
6
作者
潘宝明
机构
江苏 省扬州 师范学校 语文教研组
出处
《阴山学刊》
1989年第4期14-19,共6页
文摘
大观园是贾府众小姐的主要活动舞台,是曹雪芹为书中人物设置的美的境界。曹如一高明的园艺师,他不是以土木竹石,而是以文学语言,建筑了这一“天上人间诸景备”的古典园林的艺术殿堂。大观园面积很大。
关键词
贾府
潇湘馆
园林艺术
黛玉
人物设置
宝钗
怡红院
天上人间
李纵
张宜泉
分类号
C55
[社会学]
题名 闪光照像能测出重力加速度吗
7
作者
张粉英
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《实验教学与仪器》
2000年第11期12-12,共1页
关键词
重力加速度测量
闪光照相
自由落全运动
教学
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 大语文教育与情感人格的形成
8
作者
王怀宜
机构
江苏扬州师范学校
出处
《辽宁教育》
1999年第9期28-29,共2页
关键词
大语文教育
情感人格
语文教学
理解能力
情感体验
情绪调节能力
语文学习
审美情趣
追求成功的动机
交往情境
分类号
G639.283.1
[文化科学—教育学]
题名 联绵字浅议
9
作者
王怀宜
机构
江苏 省扬州 师范学校 教务处
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2000年第4期80-81,共2页
文摘
联绵字的特征是“以声为义”,因此同一联绵字可以有不同的文字形式 ,具有相近或相关意义的不同概念可以使用相同的联绵字。探求联绵字字义关键在于审音 ,只有掌握古今音变 ,审其音理 ,观其汇通 。
关键词
审音
释义
衍声
分类号
H12
[语言文字—汉语]
题名 创新性学习探微
被引量:1
10
作者
王清
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2002年第S1期42-,共1页
文摘
一、创新性学习的内涵创新性学习是与传统的学习方法——维持性学习相对立的一种学习,是探求一种未知领域知识的学习思想和学习方法。创新性学习有两层涵义:第一,从教育学的角度讲,是一种让学生提出新问题、新想法、新结论,创造新事物的学习;第二,从心理学的角度讲,是指在创造性思维支配下与学习主体实际相宜的富有新意和效率的学习行为,又称“创造性学习”。二、创新性学习的基本特征1.自主性创新性学习把学习建立在学习者自主能动的基础上,以尊重、信任、发挥人的主观能动性为前提,它要求一切外在的对学习的影响和要求,都必须以启发学习者内在的学习需要为目的,并要求教育恢复学习者在学习过程中的主人地位,使学生的学习从被动到主动,从他律到自律。所以,创新性学习是在学生自主能动的学习过程中才能实现。
关键词
创新性学习
维持性学习
学习者
学习方法
创造型教师
创造性思维
创新思维
分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
题名 色光合成的基本原理
被引量:3
11
作者
王学东
赵军
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《教学仪器与实验》
2002年第X2期10-10,共1页
关键词
光合成
光复合
基本原理
陀螺
师范学校
色玻璃
江苏省
三色光
中小学教学
视觉暂留
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 运用对比实验演示涡流热效应
12
作者
张粉英
朱海星
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《实验教学与仪器》
1998年第3期11-11,共1页
关键词
实验演示
变压器原理
热效应
变压器铁芯
涡流
对比实验
高频信号发生器
线圈
师范学校
铝环
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
题名 模拟雷雨天气放电生成微量硝酸
被引量:1
13
作者
惠苏平
机构
江苏扬州师范学校
出处
《化学教育》
CAS
2000年第2期28-28,共1页
关键词
化学实验
氮气
氧气
放电
硝酸
实验现象
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 小学英语歌曲怎么教?
被引量:1
14
作者
宋金祥
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《江苏教育》
2002年第06B期32-32,共1页
文摘
小学英语教科书(人教版)中有许 多优秀的英文歌曲,如“Ten lit-tle Indian boys”、“Happy birthday to you等。教唱英语歌曲能激发学生学习英语的兴趣,调节学习情绪,促进对所学知识的内化和吸收。小学英语儿童歌曲应该怎样教学才能发挥它的积极作用,并成为推动学生学习英语的动力呢?
关键词
小学英语
英文歌曲教学
课堂教学
谈化语言现象
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
题名 逻辑的与历史的相统一的方法在教学中的应用
被引量:1
15
作者
薛锋
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《青海师专学报》
2001年第5期40-41,共2页
文摘
逻辑的与历史的相统一 ,是辩证逻辑的一个重要方法和根本原则。思维的逻辑过程与客观现实的历史过程是相一致的 ,但这种一致绝不是形而上学的同一 ,而是辩证的统一。在教学中 ,如何卓有成效地贯串逻辑的与历史的相统一的方法 ,使学生不仅提高对政治理论科学性的认识 ,而且还能掌握科学的思维方法和叙述方法 ,提高学生的思维能力 。
关键词
政治理论课
逻辑过程
思维客观现实
历史过程
教学方法
Keywords
Political Theoretical Subjects
Logic process
objective reality
Historical process
Teaching method
分类号
B811
[哲学宗教—逻辑学]
题名 中师理科教改三原则浅探
16
作者
张铭
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1993年第12期40-42,共3页
文摘
教育是一种社会现象。社会政治、经济的繁荣昌盛势必伴随着教育事业的兴旺发达。正当我国社会主义的政治、经济改革深入之际,中师教育改革也以崭新的姿态蓬勃发展。 中师理科教育应当以何种姿态来迎接政治、经济的挑战呢?中师理科教育应当如何“主动适应”当前小学教育事业的发展呢?中师理科教育应该具有什么特点呢?本文拟就上述问题,试从三个方面进行探索。
关键词
理科教育
理科教学
社会主义
中师教育
小学教育
教育事业
社会现象
社会政治
蓬勃发展
教改
分类号
G63
[文化科学—教育学]
题名 桔子原色浸制标本的制作
被引量:1
17
作者
苏宏健
赵军
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《中国科技教育》
2002年第3期22-22,共1页
关键词
桔子标本
原色浸制标本
制作
分类号
Q94-342
[生物学—植物学]
题名 多媒体课件中视听信息的处理艺术
被引量:1
18
作者
曹跃球
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《网络科技时代(信息技术教育)》
2002年第1期58-59,共2页
文摘
一个成功的多媒体课件,应具有丰富的表现力、强烈的艺术感染力,这样才能使学生在学到知识的同时,受到美的熏陶,情感的陶冶。下面我们针对在多媒体课件制作中,有关视觉信息和听觉信息的处理艺术作一粗略的探讨。一、视觉信息的处理艺术直观生动的画面对学生来说比枯燥的说教更有吸引力,著名设计师拜耶曾经说过,“视觉设计的作用是使人类和世界变得更加容易为人理解。”
关键词
多媒体课件
视听信息处理艺术
文字处理
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
题名 是常温下能自发反应还是高温下能自发反应
19
作者
顾晓龙
机构
江苏 省扬州 师范学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第3期43-45,共3页
关键词
自发反应
最低温度
起始条件
一般条件
化学动力学
化学教学
热力学参数
反应能
金属氧化物
自由能变
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
题名 实验与制作
20
作者
潘才连
李华江
胡其恋
郑川
李松梅
齐桂莲
机构
江苏 省丹阳师范学校
江苏 省扬州 师范学校
山西省浑源师范学校
河南省洛阳市第二师范学校
泰山学院初等教育系
出处
《师范教育》
2002年第3期32-33,共2页
文摘
投影器是一种常用的电教设备,其主要用于投影片和一些实物的投影放大。实际上,它还是一种很好的物理实验仪器。 一、应用投影器的光源系统进行物理实验 投影器的光源系统能提供很好的平行光,其光色与太阳光相似,完全可以代替太阳光,不受限制,且操作方便,使用灵活,下面举几例: 1.光的色散实验: 方法一、取一块三棱镜,直接放在投影器投影面上,改变其摆放角度,让其色散光带打在白色墙上。也可把三棱镜放在投影光路的任何一处进行演示。 方法二、取一盛有小半杯水的杯子,放在投影器投影面上,适当倾斜杯子,也能看到色散光带。
关键词
投影器
散光带
光的色散
光源系统
平行光
影光
投影片
透镜成像规律
光色
集气瓶
分类号
G482
[文化科学—教育技术学]