浅谈数学教学中的“语文性”

一、数学教师要培养学生的观察习惯 语文教师常说要学会观察，只有观察才能从生活中寻找素材，写出人世间的美丑善恶。其实，在数学中，学生也要学会观察，只有观察才能知晓题目的结构变化、条件呈现顺序等。在数学中，学生应从以下几方面注意观察：

捕捉课堂契机 促进学生思考

数学是“思维的体操”，是思考的学问，是深化的知识，是锻炼思维的重要途径。小学数学课堂教学，不仅仅是为了传授数学知识，更重要的是数学思维活动的教学。会思考的学生能自觉严格要求自己，既注意接受来自各方面的信息，又不会盲目附和别人的看法，他们经过独立思考，加深对知识的理解，发现解决问题的途径和方法。他们不仅能很好地掌握知识，