初中信息技术课堂有效教学的思考

在目前素质教育的基础上,信息技术教学演变成基础性的课程,并且能够在一定程度上,提升初中生的信息技术能力。所以,学校与教师都需要参照信息技术教学存在的主要特征与初中生的具体需求,对信息技术课堂实施全面的创新。伴随互联网技术的逐渐普及,信息技术已成为社会人群需要熟知,并且掌握的根本技能,由此可见,在初中的教学中,需要开设信息技术课程,确定信息技术课程存在的重要价值,与此同时,探究健全信息技术课程的具体方式。

重视朗读,唤回语文课的生命力

当下,笔者发现很多语文教师忽视了朗读这一教学重要环节,舍不得把宝贵的时间＂浪费＂在似乎不能出分数、不能直接见效的朗读上。这样的直接后果：语文课的美不再了,学生对语文课渐渐失去兴趣,早读课上学生都不知道怎么读,空荡荡的校园听不到琅琅的读书声。