地方高校在区域科技创新中的地位和作用

通过有关指标数据的统计,分析了地方高校在区域科技创新中所面临的问题与挑战;结合案例分析,从人才培养、技术支撑、地缘优势、科普宣传等四个方面,阐述了地方高校在区域科技创新中具有的独特地位和重要作用;提出了从思想认识、政策倾斜、产学研合作、科技联合攻关等几个方面努力使地方高校成为区域科技创新体系中的重要节点。

现代教育技术与应用型本科人才的培养

阐述了现代教育技术对于应用型人才培养的重要性,提出了在目前形势下应用型本科院校加快现代教育技术发展所必须采取的具体措拖。

当前高校校办企业技术创新问题浅探

在知识经济时代,生产力得到飞速发展。要使知识有效地应用于生产,需加大对企业R&D及高校科研活动的投入。发展校办企业,要充分利用校企依托高校的优势,采用“低成本,高差异”产品策略,开发核心技术,实现技术创新,确立其核心竞争力,使企业利润最大化。

火星探测无人机任务规划与建模分析

利用无人机进行火星探测,具有探测范围广、可看到地形变化等优点.介绍了火星探测无人机总体任务规划的情况,讨论了探测无人机在火星与地球上飞行的区别,建立了火星探测无人机纵向非线性模型,并在平衡点对非线性模型进行泰勒展开,得到线性化模型.通过对线性模型的进一步分析,掌握了火星探测无人机的稳态性能及飞行特点.

高校科研绩效考评体系分析

简述了影响科研绩效的因子和绩效考评概况 ,阐明绩效考评量化指标及量化考评的作用 ,提出指标体系建立的五大原则 ,论述了高校常用的绩效考评体系建立的方法 ,强调应用激励机制对提升绩效和科研水平起着重要的作用。

苏南乡镇民营产业集聚水平测度及其经济增长贡献度分析

苏南乡镇民营产业集群是在原有乡镇企业的基础上不断壮大和发展起来的,由于整体实力较强,发展快速,对乡镇经济发展的推动作用尤为显著。文章对苏南乡镇民营产业集群的集聚水平进行了测度,并从产业集聚对经济增长的拉动作用、乡镇民营产业集群的经济效益和乡镇民营产业集群投入要素贡献率等几个方面对苏南产业聚集对经济增长的贡献进行了分析,得到了一些有益的结果和结论。从而对本区域乃至全国同类地区产业集群的进一步发展有一定的借鉴作用。

高校科研绩效考评体系研究

简述影响科研绩效的因子和绩效考评概况,阐明绩效考评需量化指标及量化考评的作用,提出指标体系建立的五大原则,论述高校常用的绩效考评体系建立的方法,认为应用激励机制对提升绩效和科研水平会起重要的作用.

基于CAx集成的工程图学发展趋势

CAx类课程是工科学生知能结构中的重要部分。现代工程设计是对工程图学教育提出的新需求,现代工程设计图形学的发展趋势是三维建模设计。教学改革的思路是:从三维实体入手,用图视思维思想指导学生自主学习,推进CAx课程群的建立,并充分运用现代教育技术。

科学知识社会学视野下的马克思主义科学性与科学化问题

科学知识社会学视野下,包括科学知识在内的所有知识都不再是真理,而是人类工具性建构的产物。马克思主义符合科学理论所须具有的建构原则而具有科学性;且因其良好的科学性和道德性,而能在同类知识建构的拥戴竞争中获得优势地位。作为科学的马克思主义发展同样依靠科学精神平台上享受去信仰保护的“科学待遇”,依靠学术批评才能使之能在“内在逻辑”与“外在实践”双重监控下实现多模式尝试下的“返本”与“开新”。

苏南集群式县域民营经济发展差异分析

根据2009年常州、苏州、无锡县域民营经济发展的数据显示,常州与苏州、无锡县域经济差距仍在拉大。在分析了常州集群式县域民营经济发展中的主要问题后,进而选用灰色预测方法,对常州县域民营经济发展进行预测。最后根据差异分析发现尽管存在差距,但常州、苏州、无锡的县域工业企业对当地经济的影响不同。

猜想与选择:由经验到科学知识的主体建构

在知识工具主义、建构主义、经验主义、逻辑主义、实证主义等理论流派见解启发下,以私人知识与公共知识区分为前提,认为知识建构于“概念”形成与结构猜想,结果于主体的工具有效性选择;科学知识不外是符合以实践有效性为核心标准的“科学化之筛”要求的知识;以此对个体知识生产过程给予过程描述。

物理化学实验教学改革的探讨

针对物理化学实验教学的现状,论述实验教学改革的具体措施及其效果。通过改革传统的实验教学,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力。

基于“学习领域”的德国汽车机电工课程模式对我国中等职业学校汽车维修工程专业课程设置的启示

介绍了德国"双元制"职业教育汽车机电工基于"学习领域"的课程方案及其实施步骤,对比了中德两国课程模式的差异,总结了值得我们借鉴的经验和做法,为我国职业教育汽车运用与维修类专业的课程模式改革以启示。

普通高校校内科研项目绩效评价体系的构建研究

以校内资助立项项目的产出量(如以此为基础申报成功的高层次项目数、论文数、著作数和专利数等)为参量构建绩效评价指标体系,阐述构建普通高校校内科研项目绩效评价体系的原则及意义。运用层次分析法确定指标权重,建立评价模型。该模型能反映出科研人员的科研能力和水平,通过对模型数据的分类汇总,为学校科研管理部门制定相关政策提供有力的依据。

风险投资介入高校成果转化的制约因素分析

高校科技成果产业化难的内外原因是多方面的,但缺少风险资金介入是一个重要原因和制约瓶颈。引入风险资金促进科技成果转化,是高校和政府实施科教兴国战略的系统工程。技术、资金、管理三方合作共赢机制的建设是促进高校成果转化的核心工作。

高职院校职业价值观教育的探索与实践

学校职业价值观教育是职业指导的重要组成部分,旨在培养学生职业价值评价与职业价值选择的能力。国家宏观政策的制定、学校职业指导体系的逐步构建、职业指导者素质的提高与高职生择业观念的逐渐转变,为高职院校进行职业价值观教育创造了诸多实践的条件。职业价值观教育既可以贯穿在显性的课堂教学与实践活动中进行,也可以渗透在隐性的校园文化中进行。

关于当代大学生责任教育缺失的思考

学校教育、家庭教育、社会生态和学生自我教育等方面存在的问题是造成大学生责任缺失的重要原因,应通过加强大学生责任教育环境建设、构建"三育人"责任教育体系、引领大学生自主养成责任意识等方面提高大学生责任教育的实效。

从"教育立交桥"看"对口升学班"

从社会上对"对口升学班"的不同反响,引出"对口升学班"该不该举办,该如何举办的问题,既不能急功近利,盲目抓"对口升学率",也不能不闻不问,只重视培养学生的技能。全面理性地分析"教育立交桥"的内涵和性质,指出职业院校应摆正教育教学方向,达到应试教育的升学与实用技能的就业二者兼顾和统一。

高校科研绩效考评体系研究

简述了影响科研绩效的因子和绩效考评概况,阐明绩效考评需量化指标及量化考评的作用,提出指标体系建立的五大原则,论述了高校常用的绩效考评体系建立的方法,强调应用激励机制对提升绩效和科研水平起着重要的作用。