论历史教学中的创造性思维培养

本文从心理学的角度分析了创造性思维的特征,阐述了历史教学中培养学生创造性思维的前提条件、方法和原则。表明充分发掘教师的创新能力,培养学生抽象、概括及判断、推理能力,是培养创造性思维的关键。

大众文化的“商品”——海岩小说

海岩小说在市场经济背景下得以流行得益于他适应时代发展而有意形成的创作风格:大众化和商业化。然而,大众化和商业化必然导致海岩创作的模式化。