新质生产力视域下教育主流媒体构建新型生产关系的路径和机制研究——以江苏教育报刊总社媒体融合发展为例

2024年是媒体融合上升为国家战略10周年。10年来,教育主流媒体通过资源整合、机制变革及模式创新等手段,经历了由点到面、由表及里、由局部到整体的渐进式发展过程,取得了不同程度的实践成果。面对新质生产力在劳动者、劳动资料、劳动对象三要素上呈现出的“新”特点,教育主流媒体如何构建新型生产关系,进而加深教育新闻宣传、报刊出版界对这一时代性命题的理解,是值得思考的问题。文章以江苏教育报刊总社媒体融合发展的实践探索为例,基于新质生产力投射在教育领域的三个“核心”维度,分析教育主流媒体的多重属性,从平台化发展、垂直化服务、故事化连接的视角阐释媒体融合发展的内在逻辑和路径选择,并依托“三重机制”破题来实现“三个转型”发展,努力在组织架构、人才队伍、运行模式上转向一体化资源平台建设、新型化管理体系建设、协作化报刊育人建设。基于此,文章提出,媒体融合进入下一个10年的发展关键期,教育主流媒体在内容生产、产业发展等智能技术及其实践探索的引领下,要把握发展思路、产品思维、运营管理等方面重塑优势、加速突围的契机,以不断适应数字化、网络化、智能化的媒体变革趋势,不断化解束缚新质生产力发展的突出问题,为加快形成高效的新型要素配置方式、新型生产组织方式,走出一条促进新质生产力高质量发展的纵深推进之路。

凝聚团队力量 培养创新人才——江苏省“四有”好教师团队建设经验集锦

党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师队伍建设,强调“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”,为教师队伍建设指明了方向。

专业报做好重大主题报道的策略选择——以省级教育类专业报《江苏教育报》为例

重大主题报道是主流媒体报道的重中之重。《江苏教育报》作为江苏省内唯一一家省级教育类专业报,在面对重大主题报道时,着重从本土化表达、民生热点新闻的多维度阐述、专业前沿探索的品牌化打造三个层面展开,以求达到宣传效果和社会影响力的最大化。

教育类期刊践行与传播“两创”方针的实践与创新——以《江苏教育》专刊《文化自信的理解与培育》为例

为了探索与总结教育类期刊践行与传播“两创”方针的方法与路径,以《江苏教育》策划的践行与传播“两创”方针的专刊《文化自信的理解与培育》为例,通过概括、总结江苏期刊界践行与传播“两创”方针的经验,来探讨教育类期刊在编辑出版工作中如何践行与传播“两创”方针。研究发现,专刊《文化自信的理解与培育》通过采取多元视角紧跟文化传承教育热点,提升“两创”专刊的社会价值与经济价值;发挥优长,提升“两创”专刊品牌个性魅力;生产精品化内容,提升“两创”专刊的阅读体验等一系列举措,不仅很好地践行与传播了“两创”方针,而且取得了良好的社会与经济效益。

学生报刊如何助力未成年人核心素养发展--以《江苏教育报·高中生周刊》为例

近年来,学生核心素养发展成为我国基础教育领域关注的热点话题。2016年印发的《中国学生发展核心素养》中对“核心素养”的概念进行了明确,即“三方向”“六素养”,其中“三方向”指的是文化基础、社会参与、自主发展;“六素养”指人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活。针对这一目标,各地教育部门及各级各类学校都因地制宜地进行探索,并取得了一系列有效成果。与之相对的,作为学生校内生活的有益补充,学生报刊在丰富孩子们课外生活、拓展视野之余,应当进行创新,在引导未成年人树立正确的人生观、世界观、价值观的基础上,助力其核心素养的发展。

为科学教育做加法的江苏实践

主持人语科学教育是培养科技创新人才、提升全民科学素养、营造科学文化氛围的重要基础。2023年2月21日,习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调:“要在教育‘双减’中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”

新时代基础教育高质量发展对教育报刊编辑职业素养的新要求及提升路径

教育报刊编辑作为基础教育高质量发展的推进者,要从政治素养、实践能力和专业水平三方面不断提升自己的职业竞争力,以适应时代发展需求。要实现这一目标,可以从创新形式,加强政治学习、业务学习、意识形态和内容安全学习,不断提升自身政治素养;提升服务力,培养特色化服务能力优化实践素养;推进媒体深度融合,提升选题策划和融合运用的能力;提升引领力,助力推进基础教育高质量发展。

全媒体时代教育专业报如何获得独家新闻--以《江苏教育报》部分获奖作品为例

独家新闻是新闻媒体增强影响力的利器,也是新闻媒体竞相追逐的目标。但随着全媒体时代的来临,新闻媒体想吃“独食”变得越来越难。对教育专业报而言,更是难上加难。教育专业报作为教育事业的“发声筒”,如何抢占教育舆论制高点,做强独家新闻,是摆在眼前的重要课题。

如何“做实”反响报道--以《江苏教育报》党的二十大反响报道为例

反响报道是新兴的一种报道方式,是在中央或地方召开重要会议、出台重大方针政策、发生重大事件后引发热烈反响而进行的跟进报道,主要通过采访具有典型代表的人物畅谈感想体会,传达新闻信息,解读精神内涵,营造舆论氛围。表面看,反响报道易操作,写的大都是“正确的废话”,内容容易“虚化”。但要采写一篇高质量的“实打实”的反响报道,并非轻易可得。该文以《江苏教育报》党的二十大反响报道为样本,探寻提升反响报道传播实效的实践路径。

江苏教育报刊总社:面向未来的重新出发——记江苏教育报刊总社社长孙其华

4年前,也就是2011年6月,正是教育报刊边缘化观点甚嚣尘上的时候,有着60年历史的江苏教育报刊总社悄然迎来了一位教育学博士,44岁的孙其华被江苏省教育厅任命为江苏教育报刊总社社长、党总支书记,主持总社全面工作。这时的江苏教育报刊总社在经过一轮发展后正步入一个瓶颈期,事业发展规模在全国教育报刊社中排位下降,总社干部员工感受最深的是新社长在各种场合难掩一种焦虑。

社交媒体时代教育报刊教育舆论引导力建设——以江苏教育报刊总社为例

随着自媒体的发展、社交媒体时代的到来，舆论信息来源和传播渠道多元化，极大地方便了社会大众参与舆论监督。而社交媒体在用户数量和传播效果上占据的强大优势，使得它由单纯的网络社交工具和消息发布平台，逐渐演变成舆论监督中一股重要的力量，其监督的内容和范围，涉及社会经济生活和国家治理的方方面面。这其中，教育作为最大的民生工程，在国家发展中具有基础性、全局性和先导性地位，决定了大凡与教育相关的话题、事件往往会被网络舆论持续聚焦、炒作，引发网络舆情。由于社交媒体的低门槛和弱把关，使网络舆论众说纷纭，社会大众难辨真假，教育事业公信力下降，给教育舆论监督带来了负面效应。

同心奋斗,推进事业再上新台阶——在江苏教育报刊总社就职会议上的讲话

2011年j6月29日，江苏教育报刊总社召开全体员工大会，宣布江苏唐教育厅党组对该社主要领导干部调整的决定。省教育厅副巡视员洪流、教育厅人事处副处长田一聚出席会议。江苏省教育厅党组决定：自2011年6月27日起，孙其华同志任江苏教育报刊总社社长、党总支书记。会上，省教育厅副巡视员洪流代表教育厅党组对新的领导集体提出了四点希望：一是要认真贯彻教育厅党组决议，

创新规范兼顾 行稳致远并重——关于江苏教育报刊总社2017年工作的思考

经过6年的快速发展、拓宽发展和规模发展,江苏教育报刊总社(以下简称总社)的发展实力显著增强,影响力显著提升,但也产生、积累了一些可能妨碍持续发展的问题。2017年,一方面我们要继续保持发展定力,聚力做强,推动创新发展。另一方面,我们要沉下心来,聚焦规范,提升发展质量。

凝心聚力 充分彰显教育主流媒体的影响力——关于江苏教育报刊总社2018年工作的回顾

2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年,是江苏教育报刊总社实施“十三五”事业发展规划承上启下的关键之年,是新时代背景下开启谋篇布局、集聚转型发展力量的奠基之年。一年来,在教育厅党组的正确领导和关心帮助下,全社上下抢抓机遇,团结一心,攻坚克难,苦干实干,开创了建社68年来各项事业发展的新高峰,彰显了江苏教育报刊人的新精神,赢得了新一轮高质量跨越发展的新局面。

“像编写教材一样办报办刊”——在江苏教育报刊总社质量建设工作会议上的报告

江苏教育报刊总社质量建设工作会议,是在总社事业取得跨越式发展,追求高质量发展,努力办人民满意的教育媒体的大背景下召开的,也是总社开展编辑出版规程落实情况检查、完成上级主管部门"三审三校"制度执行情况自查基础上召开的。总结总社报刊网微质量建设经验,对检视存在问题,进一步完善制度、规范执行、创新管理,努力提升总社质量建设水平,很有意义。

青少年报刊助推未成年人思想道德建设研究报告——以《江苏教育报·高中生周刊》为研究样本的实践探索

青少年报刊在正确健康地引导社会舆论,助推未成年人思想道德建设方面起着重要作用。青少年报刊助推未成年人思想道德建设研究在现阶段是必要的且亟须实践填补空白的,本报告以《江苏教育报·高中生周刊》为研究样本,通过调研,了解青少年在思想道德方面对报刊的认知与需求,并从多途径、多维度探讨助推未成年人思想道德建设的实践探索。

江苏教育报刊总社“1000万+教育”全媒体服务平台项目实践探索

为深入贯彻国家媒体融合发展战略,江苏教育报刊总社立足“媒体+智库”发展战略,开展“1000万+教育”全媒体平台项目实践。通过回溯项目实践过程可以发现,以抗疫期间升级在线服务能力为契机,顺应社会生态“媒介化”场景转型的趋势,以全平台、集群式、主题化联合开展教育宣传服务从而推进媒体融合发展深度转型具有可行性。

全媒体时代教育报刊品牌微营销模式的战略思考——兼论江苏教育报刊总社报刊营销改革

随着移动互联与智能终端技术的快速发展,新旧传播媒介日益融合,人们进入了一个新的全媒体时代。在信息泛滥、数据庞杂的传播形态变革中,教育报刊发展面临新的危机和挑战。本文以江苏教育报刊总社部分报刊为个案,基于移动互联基础,探讨如何利用微平台进行教育报刊营销,以期实现教育报刊品牌营销的创新与突破。

发扬“八字社风” 铸造新的辉煌——在江苏教育报刊总社建社60周年庆典上的讲话

江苏教育报刊总社60华诞来之不易。我们要感谢党的十一届三中全会的召开，是十一届三中全会的精神似春风吹散了乌云，吹绿了大地：从此拨乱反正，大地万物苏醒。因此．我们这个小小的报刊社才得以重生，被迫停刊13年之久的《江苏教育》才能重见天日，

新媒体时代纸媒这样“发声”——以江苏教育报刊总社记者调查为例

以多个记者深度调查为例,探讨新媒体时代传统纸质媒体记者调查面临的三个问题:是什么——凝聚'民意最大公约数',写什么——'四点'聚焦'五度'俱全,怎么做——做'有机记者'。