高等教育和谐发展浅议

和谐是中国传统文化的基本理念,建设和谐社会需要高等教育和谐发展,培养和谐发展的人才。中国特色的高等教育在建设和谐社会、和谐文化中承担着重要的文化使命。

马克思关于人本质的认识过程与唯物史观形成的逻辑同构

对思想史的考察可以多视角的,马克思思想形成过程也是如此。对人的全面正确的认识和理解是贯穿马克思一生哲学研究的中心线索。以马克思对人的本质和价值的揭示过程考察马克思唯物史观形成和发展的轨迹,以马克思经典文本为依据,从一个新的视角描述唯物史观形成的路径,更全面地理解唯物史观的深刻内涵。

德育本性的再认识与高校“两课”教学改革

高校“两课”教育教学改革的走向是关系到新世纪德育的成效以及人才素质提高的重要问题。本文在探讨了德育本性的社会化的基础上 ,指出了高校“两课”教育教学存在的问题 。

把兴国之魂贯穿于发展之体

在新世纪的蓝图徐徐打开之际，中国共产党人高举社会主义先进文化旗帜，在推进文化体制改革和社会主义文化大发展大繁荣的历史背景下，十七届六中全会《决定》鲜明地提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓”，强调把它“融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面”，无疑具有十分重要的现实意义，并将产生深远的历史影响。

高校思想品德课教学探索

转变教育观念 ,以学生为本 ,以问题为中心 ,以能力为目标 ;扩充教学内容 :加强时政教育 ,心理素质教育和科学精神、创新精神教育 ;改进教学方法 ,增强课程的新颖性、生动性和针对性 。

经济全球化给中国带来的挑战及对策

融入经济全球化是中国社会主义的必然选择。融入经济全球化将给中国社会主义带来政治、经济、文化层面的全面挑战并将产生相应的对策。