试论中等师范教育的起源和演变

中等师范教育起源于清末西风东渐之际,发展于中华民国政府振兴民族文化的时期,盛于中华人民共和国建国后,演变成高等师范学校是在改革开放后的经济发达省份,目前处在发展的关键时期。

职业院校数学教师培训应重视人文性

一个时期以来。职业教育依据其性质、任务建构课程体系。确定各类课程目标时．重视了职业能力培养．却不同程度地忽视了人文教育，以至课程形成结构性缺失。为弥补这一缺失，必须在增设人文类课程的同时，加强课程教学中人文知识的传授和人文素质的培养。而就提高人文性而言，在基础理论课教师中，最迫切需要培训的当属数学教师。要通过改进和充实培训内容，使职业院校数学教师的人文修养逐渐提高．从而更新他们的教育理念。提高他们的课堂教学能力．使职业院校的数学课程更具人文性。只有这样才能更适合学生的学习现状，激发学生的学习积极性和兴趣。才能更好地实现职业院校的培养目标，使数学课程在学生职业生涯的继续发展中发挥重要作用。

邓之诚的篆刻艺术与印学贡献

一、邓之诚生平 邓之诚（1887-1960），字文如，号明斋、文如居士、木石居士、云水生等，其斋室名甚多，著名者如五石斋、双稳楼、二十四砚斋、雨过天晴砚斋、颂德堂等。江苏江宁人，清道光年间闽浙总督邓廷桢乃其从叔曾祖．其祖父邓文基、父邓拭游宦川、滇，是以邓之诚出生于成都。