江苏教育学院国家社科基金青年项目取得历史性突破

在2011年度国家社科基金项目评审中，我院中文系杨思贤博士所申报的课题《诸子文献与东汉学术转型》获青年项目立项资助，资助金额为15万元，这是我院有史以来在国家社科基金申报中获得的第一个青年项目，标志着我院在国家级课题申报中的重大突破，同时也充分展示了我院青年教师不俗的科研能力和水平。

江苏大学生性健康教育状况的调查与分析

通过2012年对江苏省3所大专院校一千余名在校学生的问卷调查,从一个侧面反映了当代大学生的学习、生活、两性行为、性观念、性知识来源及对性健康教育的需求等现状。调查结果显示,大学生对在校期间发生婚前性行为大多数持认同态度,而对避孕措施等方面知识大多不甚了解,尤其是女生的知晓率明显低于男生,而且女生对婚前性行为造成于自己身心的不利影响认识较少。本文还就如何开展大学生性健康教育提出了建议。

青少年性教育的适度适量适当问题辨析

本文从形式到内容对青少年性教育的现状进行了反思,并对“生育秘密”等难点内容怎么讲、讲到什么程度提出了建议。同时,指出了一些相关教材、读本在内容材料选取上存在的科学性、超范围,以及忽视正面教育为主等问题。

科学探究中的技术支撑与技术素养教育

科学课程中的探究式学习需要技术的支撑，在科学探究中利用技术解决问题是小学和普通中学培养学生技术素养的有效途径．中小学的科学探究至少在观念和方法两个方面迫切需要技术的支持；在具体操作层面技术从信息、过程、结果和价值等方面有力地支撑着中小学生的探究；科学探究中技术的利用还表现出极高的社会价值和人文价值，这些也是科学探究中技术素养教育的重要成分．

浅谈家庭伦理情感在儿童道德教育中的作用

儿童道德教育是教育者用符合社会要求的思想道德规范和行为规范对儿童施加一定程度的影响,从而将其内化为儿童良好道德行为习惯的一种社会实践活动。家庭伦理情感作为人类社会一种最基本也最美好的情感体验,与道德教育之间存在着一些密切联系,对儿童道德教育实践起着重大的影响。

真实世界问题解决与综合创新能力培养

近年西方科学教育改革中有关教学的新思潮、新观念如雨后春笋，真实世界问题解决（Real—World Problem．Solving）便是其中影响广泛而深刻的一种，它对传统“理论联系实际”观念提出了新的见解，在培养能够真正适应社会需求的人才方面，推动了科学教育的进一步发展．

环境伦理视域中的生态型建设

在经济全球化的现代社会,人类活动离不开发展这一主题,追求发展与环保的平衡、人与自然的和谐,推进生态型建设与动物保护,已经成为人类的共识。生态型建设与动物保护的基本目标是达到人与自然的和谐,我们应正确运用环境伦理学的理论,整合人类中心主义与非人类中心主义值得借鉴之处,结合实际,采取有效的行动,是人类在思考建设重大工程与原生生态环境和谐问题的重要指导,是生态文明建设的有力支撑。

“刚体平面运动”教学疑难辨析

总结了学生在经典力学学习过程中的一些疑难问题 ,通过对刚体平面运动的疑难辨析 。