新媒体时代教育报刊审读的变革——以江苏教育报刊总社报刊审读制度为例

新媒体时代教育报刊面临着前所未有的转型压力。与此同时,为报刊创新发展服务的审读工作,其功能定位也被重新认识。通过以江苏教育报刊总社报刊审读制度为例,提出教育报刊审读应追求时效性、突出专业性、体现时代性的观点。

浅析创办精品期刊的着力点

期刊是办刊人的名片，外在精美、内容丰富、特色鲜明、创意十足的期刊是办刊人孜孜以求的目标，也是办刊人奉献给读者的精神食粮。一份与时俱进、格调高雅、具有引领意义的精品期刊，不是编辑出版流程简单化下的流水作业般的产物，而是编者准确定位、立足高端、精心策划、积极作为、进行再创造的过程及其结晶，体现了我们的行业水平和精神，是树立品牌形象的奠基之作。

纸媒在教育新闻融媒体化中的优势

融媒体时代的到来,互联网信息技术的发展与应用,使纸媒的问题和不足逐渐显露出来,给纸媒行业带来了极大的冲击。但不可否认的是,纸媒也有着其在多年发展中所积累下来的不可替代的经验与优势。基于此,本文以融媒体时代下的纸媒发展为基础,结合融媒体时代教育新闻传播动向,阐述纸媒在教育新闻融媒体化中的优势。

特殊教育期刊编辑的责任意识与专业能力摭谈

特殊教育主要指对生理残疾、心智缺陷、行为障碍者实施的教育。我国有各类残疾人8500万。邓朴方说，残疾人的根本出路在于教育。“教育将为残疾儿童由社会的包袱变成社会发展的动力创造根本条件。”特殊教育类期刊作为专业媒体，在促进特殊教育学科发展、让残疾人受到公平优质的教育方面，有着不可替代的价值功能。编辑的责任意识和专业能力是办出特殊教育精品期刊的重要保障。

教育类报刊的传播力重构

教育类报刊作为教育类主流媒体,承担着"服务教育改革发展、服务师生健康成长"的特殊使命,在受众获取信息渠道多元、教育类报刊边缘化趋势明显的背景下,教育类报刊的内容生产要以构建传播力为核心,做有温度的教育传播、做有观点的教育传播、做有表情的教育传播,在不断创新中实现教育类报刊的有效传播。

愿“君”多采撷——徐州铜山区采访手记

2015年10月28日,总社＂‘强富美高’新江苏·教育在行动＂徐州新闻行动组成员来到徐州进行实地采访。在前往铜山区的路途中,车窗外一片片金黄色的田地在秋风的吹拂下律动着优美的姿态,这一幕幕久违了的景致不禁让人感慨：秋天,是硕果累累的季节。我想,铜山区的乡村校园教育状况兴许也是这番令人神往的五谷丰登景象吧。

感受淮安:让生命完整地成长

倾听教育民生，感受教育脉搏，是教育记者的天然使命。9月26日，作为总社“走进千家万户共绘教育梦”淮安新闻行动组成员，我们踏上了古称“南船北马”的这片热土。

采访对象言行失实现象分析

新媒体时代,作为传统媒体的记者,更应该高度重视、研究采访对象,其中一个需要注意的问题是如何判断采访对象所提供信息的真实准确,以确保新闻报道的真实准确。从传统媒体记者的角度对采访对象主体受访行为进行研究,包括对其言行可信度进行分析。