“找规律”教学实录与评析

教学内容：国标苏教版小学《数学》五年级下册第55、56页。 教学目标： 1．使学生结合现实情境，用对应的思想探索并发现简单覆盖现象中的规律，发展学生解决简单实际问题的水平。

“解决问题的策略”教学设计与评析

教学内容： 义务教育课程标准实验教科书苏教版六年级（下册）第71～72页例1。