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“找规律”教学实录与评析
1
作者
贲友林(设计)
沈本领(评析)
《江苏教育》
2008年第6期41-45,共5页
教学内容:国标苏教版小学《数学》五年级下册第55、56页。 教学目标: 1.使学生结合现实情境,用对应的思想探索并发现简单覆盖现象中的规律,发展学生解决简单实际问题的水平。
关键词
教学实录
《数学》
教学内容
教学目标
现实情境
五年级
苏教版
学生
下载PDF
职称材料
“解决问题的策略”教学设计与评析
2
作者
刘健
沈本领
《江苏教育》
2008年第10期43-44,共2页
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书苏教版六年级(下册)第71~72页例1。
关键词
教学设计
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
六年级
苏教版
下载PDF
职称材料
题名
“找规律”教学实录与评析
1
作者
贲友林(设计)
沈本领(评析)
机构
江苏
南京师范大学附属
小学
江苏教育报刊社《小学生数学报》编辑部
出处
《江苏教育》
2008年第6期41-45,共5页
文摘
教学内容:国标苏教版小学《数学》五年级下册第55、56页。 教学目标: 1.使学生结合现实情境,用对应的思想探索并发现简单覆盖现象中的规律,发展学生解决简单实际问题的水平。
关键词
教学实录
《数学》
教学内容
教学目标
现实情境
五年级
苏教版
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“解决问题的策略”教学设计与评析
2
作者
刘健
沈本领
机构
江苏
省扬州市维扬实验
小学
江苏教育报刊社《小学生数学报》编辑部
出处
《江苏教育》
2008年第10期43-44,共2页
文摘
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书苏教版六年级(下册)第71~72页例1。
关键词
教学设计
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
六年级
苏教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
“找规律”教学实录与评析
贲友林(设计)
沈本领(评析)
《江苏教育》
2008
0
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职称材料
2
“解决问题的策略”教学设计与评析
刘健
沈本领
《江苏教育》
2008
0
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职称材料
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