基于云平台的省级教育考试机构数据中心建设初探——以江苏省教育考试院为例

教育考试信息化是提高教育考试管理工作效率、促进教育考试改革发展的重要手段。省级教育考试机构承担的考试项目众多、规模不等,各种信息系统并存,数据共享的要求较高。本文围绕这一问题提出用建立省级教育考试机构数据中心的办法来打破业务壁垒、重组业务模式,建立高可靠性、高可用性、高内聚、松耦合的应用基础平台。本文结合江苏省教育考试院的实际情况,探究了省级教育考试机构数据中心建设的必要性与可行性,提出了较为完整的建设方案。

构建“顶天立地,左膀右臂”的人字型教育考试管理信息化工作体系——以江苏省教育考试院信息化工作为例

本文在教育考试信息化技术发展的基础上，分析了教育考试信息化的内涵和特点，提出了教育考试信息化系统的总体构想，并且构建出“顶天立地，左膀右臂”的人字型教育考试管理信息化工作体系。

江苏高等教育自学考试“专接本”五年回溯与展望

文章结合"专接本"制度内涵,分析"专接本"的出台背景、工作流程及其三大特点,阐述"专接本"的基本内容,回顾了五年来江苏高等教育自学考试"专接本"的发展历程,归纳局限"专接本"更好发展的五个因素,并从学生、学校、社会三方面对做好"专接本"工作提出了一些建议。

教育考试数字化转型:问题、要素与目标——以江苏省实践为例

近年来,随着教育数字化的快速发展,以数字化为杠杆,推动教育整体变革,成为办好人民满意教育的重要途径。其中,教育考试从根本上来说是一种教育测量手段,是促进教育公平的重要体现。教育考试数字化不仅是新一轮教育考试改革的突破口,也是教育考试机构自我发展的需要,但是目前聚焦于教育考试数字化转型的相关研究较少。为此,文章首先回顾教育考试数字化的研究现状;然后,文章分析了教育考试数字化转型存在的问题,并阐述了教育考试数字化转型的关键要素与建设目标;最后,文章以江苏省实践经验为例,总结了教育考试数字化转型的解决方案,以期为我国教育考试数字化的转型与发展提供理论依据和实践经验。

江苏省国家教育考试标准化考点的建设与思考

考试公平是教育权利公平的重要保障,国家教育考试标准化考点的建设有力地保障了国家教育考试的公平,并有效制止舞弊行为。在较短时间内,江苏省完成了覆盖全省的标准化考点建设,该系统已在2012年全省普通高考中予以投入使用,效果显著,结合建设和使用情况,对该系统的建设目标、建设内容、关键功能、应用效果进行总结和探讨,以期为全国其他省份标准化考点的建设提供经验和借鉴。

国家教育考试标准化考点建设及应用实践——以江苏省为例

为进一步加强对国家教育考试的安全管理,在教育部考试中心统一部署和指导下,江苏省结合国家与社会对当前考试组织的新要求,对全省国家教育考试标准化考点进行了全面建设。本文从方案设计、系统架构、技术应用等方面详细阐述江苏省国家教育考试标准化考点建设及应用情况。

对江苏省普通本科院校开展自学考试第二学历教育的调查研究

江苏省于2010年起,在普通本科院校学有余力的在校学生中开展了自学考试第二学历教育。本文通过对该办学模式的调查与分析,从专业开设、课程设置、考试评价、教学管理,以及政策推动等方面提出改革思路和建议。

基于标准化的职业教育考试题库建设研究——以江苏中职学考题库建设实践为例

建立题库有助于专业机构组织大规模标准化、专业化考试,促进考试命题由传统方式转向现代化发展。职业教育考试建立大规模、多课程的标准化题库,能够支撑整个考试体系,促进职业教育评价。借鉴题库建设理论成果,对江苏中职学考题库建设进行实践研究,提出职业教育考试题库系统设计的总体框架,阐述了实践意义。在此基础上,展望题库智能化、网络化、自适应化的发展趋势,并在条件成熟的情况下逐步探索,进一步推动职业教育考试招生的改革发展。

江苏省国家教育考试标准化考点系统管理的调研分析与对策研究

本文以江苏省教育考试标准化考点系统管理为研究对象,通过对技术队伍、网络基础设施建设、日常管理中的工作重点和难点进行调研,结合当前国际领先的管理理论基础及ISO9001与ISO/IEC19796标准,提出两个观点:一是通过强化两个窗口建设、优化管理流程、提高服务效能来突出工作重点;二是以科研创新为引导,推动智能化升级改造来破解当前工作中出现的管理难题。

谈书法教育与书法考试实践——以江苏省为例

书法教育是基础教育的重要内容,是传承中华优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。书法考试是用书法考试等级的标准和要求,检验应试者书法水平高低的一种评价机制。以弘扬民族文化为宗旨,以实施素质教育为根本,以考试促学习是书法考试的目的。如何在新形势下做好书法教育和书法考试工作,是我们要探讨的新课题。

网络平台背景下“专接本”教学现状的分析与研究——基于建设江苏省高等教育自学考试“专接本”网络学习平台的调查

江苏省自学考试"专接本"工作开展十余年来,学生规模持续走高,成为江苏专科学生提升学历层次的重要途径。通过与学生的座谈及问卷调查发现,学生对"专接本"教学模式总体比较满意,但在课程计划安排、专本科衔接、学习难度以及评价体系方面提出了改革建议。文章基于调查结果,对建立"专接本"网络学习平台,采用混合学习模式提高教学质量和师生满意度进行可行性与必要性分析。

以实施《教育规划纲要》为契机 推进教育考试事业发展——基于江苏省教育考试改革发展的回顾与展望

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,对于进一步推进江苏省教育考试事业的新发展起着积极的指导作用。本文在回顾十一五期间江苏省招生考试改革取得阶段性成果的基础上,以实施规划纲要为契机,分别从深化考试招生制度改革、构建终身教育体系、推进信息化建设、探索建立考试评价体系、加强教育考试公共服务体系等几个方面积极展望新时期江苏省教育考试事业的新发展。

云计算框架下教育考试信息系统规划与设计

对教育考试信息系统所面临的形势进行分析,在云计算框架下对教育考试信息系统进行规划与设计。针对教育考试现有遗产系统,探讨云计算框架下基于SOA的遗产系统整合方法,以充分利用资源,提高效率。本文对于进一步提高教育考试信息化水平有着积极意义。

高等教育自学考试对优化高等职业教育结构的实践探析

自学考试"专接本"模式的实践,在拓宽自学考试教育功能的同时,打破了现有各种教育形式间相对封闭的状态,充分发挥本科主考学校和专科学校的资源优势,实现本、专科学校资源共享,促进终身教育体系的构建,提升了专科毕业生的就业质量。基于自学考试"专接本"模式的发展现状,根据社会和经济发展的需要,"专接本"应适时从培养层次、教育内容、评价机制等方面进行改革,从而更好地为优化江苏高等职业教育结构服务。

自学考试与成人高等教育统筹改革研究

自学考试和成人高等教育是我国基本的继续教育形式,开展两者的统筹改革研究,有助于推动各类继续教育形式的沟通与衔接,搭建终身学习"立交桥"。在分析自学考试与成人高等教育统筹改革的必要性及可行性的基础上,提出了改革建议。

基于数据中心的省级教育考试信息化研究

在新四化时代,为了实现党和国家对教育领域考试招生制度改革提出的目标,应当在数据中心建设基础上实施教育考试信息化,通过教育考试大规模数据的共享利用,支撑考试招生制度改革,提高人民群众满意度。结合江苏省教育考试数据中心项目的建设,通过对现有系统系统的调研评估,分析信息化目前发展阶段及存在问题,研究信息集成的实施策略、愿景和内容,为加强考试招生制度改革和加快教育信息化进程服务。

高等教育自学考试学历证书与职业资格证书沟通和衔接的探索

本文在分析总结我国高等教育自学考试已开展的学历证书与职业资格证书沟通和衔接试点的实践基础上．结合自学考试的特点，深入探讨构建以职业资格标准为导向，以职业能力为培养核心，职业资格证书和学历证书并重发展、相互沟通与衔接的自学考试专业体系。

江苏省在本科高校开展自学考试第二学历的探索与思考

高等教育自学考试经过30多年的发展,以其质量树立了良好的社会信誉。为了更好地适应社会发展新的阶段对人才的多样化需求,江苏省于2010年起,在普通本科院校学有余力的在校学生中开展了自学考试第二学历教育。通过对这一办学形式现状的分析和研究,在政策、管理和发展目标上提出了今后改革和发展的思路。

论国家教育考试突发事件的技术控制策略

国家教育考试是社会生活的重要组成部分。相关部门对国家教育考试突发事件的处置能力已经成为确保考试安全、保障社会安定的关键因素之一。本文从技术层面,探讨国家教育考试实施过程中对突发事件的预防与控制策略,以期通过对预警技术、信息技术、监控技术、应急技术和法律技术的策略应用,在考试组织实施过程中发挥积极的预防、控制和保障作用。

高等教育自学考试“专接本”工作的实践与展望

高等教育自学考试"专接本"项目是普通高校在籍专科学生提升学层的重要途径。自学考试"专接本"项目改革取得了丰富自学考试助学类型、拓展专科在籍学生的学历提升途道、促进教育公平、探索自学考试过程性评价新路径、促进高职高专院校学科发展等方面的显著成效,但也存在课程设置与教材陈旧、教研活动的针对性不强、课程通过率波动较大等不足。论文提出了加大专业调整力度、强化教学管理和师资队伍建设、加强自学考试助学督导工作、加快自学考试题库建设步伐等进一步推进项目发展的建议。