守望新教育

《守望新教育》的作者许新海作为一个区域教育行政部门的一把手，又兼任江苏新教育研究院的院长，兼具行政领导、研究者、组织者、推广者等多种角色，对于如何推广新教育实验，如何从认识到认同，从认同到行动，从行动到坚守，从坚守到信仰，自然有着更多的体会与思考。作者详细记录了在近10年的新教育征程中推进新教育的行与思，并与大家分享。作者希望通过不同学校的一个个具体的项目、行动，从改变教师的行走方式到改变学生的生存状态，让“过一种幸福完整的教育生活”成为学校的文化之魂，它就像一盏高悬的明灯，引领着教育生活的朝向。作者和无数新教育人一样，只有继续耕耘着，以耕耘守望，守望新教育，守望幸福完整的未来。

这里的教室别有洞天——江苏省海门市推进“完美教室”项目的实践与思考

海门“校长俱乐部”的一次活动中，曾有过这样的讨论：学校最重要的单位在哪里？不同的人给出了不同的答案：教导处、教科室、年级组。它们的地位自不待言，然而，它们离学生都还有一段距离。最终大家达成一个共识：关注最基本的管理单位：班级。