试论语文课堂教学中艺术性与科学性的结合

试论语文课堂教学中艺术性与科学性的结合江苏省新沂市一中陈焕廷教学，是科学，也是艺术。优质的课堂教学，是以科学性为基调，以艺术性为旋律的美妙的交响乐章。语文课堂教学，尤其应有科学性和艺术性：它应有议论文的严密、充实，记叙文的活泼、灵秀，说明文的平实、得...

极限法在选择题中的应用

极限法在选择题中的应用崔子建（江苏新沂市一中２２１４００）极限法就是从极限的角度去进行考虑问题的方法。用于估算一些化学选择题又快又简单，可以避免冗长的思考，复杂的计算，其应用主要有以下几方面。一、估算混合物的组成例１．将６克某些金属组成的合金与足量的...

谈语文教学中良好心理氛围的创设

谈语文教学中良好心理氛围的创设江苏省新沂市一中李中林心理学研究表明：良好的心境、情绪，积极的情感对语文学习中的预习、听课、复习、自学有积极作用。教学实践也表明：学生能很快适应学习生活的情境就喜欢学习，就能取得优异成绩，而学习差的学生，往往对学习没有兴...

浅谈如何解决高中生阅读中的词汇问题

以词汇为突破口来提高学生的阅读理解能力，本文主要从四个方面介绍了教师如何充分利用现有的教材来提高学生的这一能力。

谨防“归纳假设”的误用

在用数学归纳法证题时,对于“假设当n=k时命题成立,推证当n=k+1时命题成立”这一过程中,其关键的问题在于如何正确地运用“归纳假设”。这一问题的解决取决于充分认识和深刻理解“归纳假设”的形式及含义,创造出应用“归纳假设”的情境,进而解之。否则,将会导致证明过程无法进行或引起错证。下面举例说明。

认识,再认识,提高认知水平

问题解决与主体知识、经验和认识程度相关，观点越高，认识就越深、越透，就能带着欣赏的眼光审视对象，联想类比，归纳思辨，寻找到最合适的问题解决方案，在肢解、透视问题本质的过程中体验深层次的快乐，达到融会贯通、高屋建瓴．

一类直线知多少？——对一道习题教学的反思

在学习《立体几何》第一章《异面直线所成的角》时，课堂上我向学生提出了这样一个问题：

析’98高考49题学生答题

今年高考历史试卷第49题是就美国独立战争和拉美独立革命设计的一道问答题,跨度不大,切口不深,命题情境凭借课本,提问表述平直,能力考查集中于概括、分析、综合等基本能力方面,难怪考生面对该题感觉“平淡无奇”,自信答好不成问题.但评卷的事实告诉我们,预想与实际相差甚远.该题考生失分比较严重,江苏考生一般得分都在5～6分,批阅7万份试卷未见一例满分.该题考生失分的原因何在?是基础知识掌握得不牢,似乎没有道理,因为美国独立战争和拉美独立革命是中学教学的重点,其背景和爆发、经过大多数考生都是“耳熟能详”;是考生学科能力下降,也不是,因为评卷中发现考生的审题、分析、概括、综合等能力比以往都有较大提高.原因到底何在?经过研究,我们发现问题主要出在如下两个方面:

推荐《交际美学》

……对我国人民个人的自我发展与完善,关系的和谐、稳定和进步,对改革开放政策的顺利实施,以及对促进我国与其他国家的友好与互利交往,都将是有益的。──社会学家刘绪贻《交际美学·序》在人际关系方面,美是一个十分令人看重的因素。人与人之间的和谐相处首先靠的是美。即便是草野之夫,即便是终日眉头紧皱的人,都多多少少要受到柔媚之美所打动。──[法]蒙田《蒙田随笔》

书缘

书是人类进步的阶梯,是打开心灵智慧的钥匙,是通往知识殿堂的桥梁……对书的美誉可谓多矣.一本新书拿在手上,看着那别具一格的装帧,闻着油墨香,真是别有一番滋味在心头.或者在清晨,当朝霞绚烂着东方天空之时:或者在静夜,当明月清幽着窗前书桌之际,展读一卷,高吟低诵,随心所欲;品味鉴赏--这时,你会感到脱俗的快乐.领会高雅的含义.……