感悟诗境,焕发古诗词的生命活力——谈小学语文的古诗词教学

小学语文教材中的古诗词,对帮助小学生感知中国传统文化,提高小学生艺术素养,积累丰富的语言知识有着重要作用。如何让小学生学会并学好古诗词,从感悟诗境、焕发古诗词生命活力进行了思考与探索。

小学数学教学如何培养学生的创新能力

创新教育是当今素质教育的核心内容之一，而创新能力的培养则是创新教育的重点。那么，在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢？

小学生作文中创新思维能力的培养

随着作文话题的立意不断向着新颖独特的方向发展,对小学生在写作当中的创新思维能力的要求逐渐提升。所以,在作文教学中培养学生的创新思维就显得非常重要。本文就如何发挥小学生的创造性,不断进行创新思维能力培养的实践做一些有益的探索。

英语课堂教学中实施情趣教学探讨

情趣教学强调尊重学生,重视形象情境和问题情境的创设,有利于激发学生浓厚的学习兴趣和积极性,是提高英语教学效果的有效途径。文章就如何在英语教学中实施情趣教学进行研究,以让学生的英语口语运用变得灵活,进而使学生快乐地学习和成长。

构建“四有”课堂 绽放精彩活力——浅谈语文教学的“活”字秘诀

著名教育家叶澜曾说：“让课堂焕发出生命的活力。”在教学实践中，笔者深感课堂教学“活”的魅力。“活”的课堂不是表面上的热热闹闹，形式上的简单变化，而是为激活学生的思维，使学生真正成为课堂生命力的主宰者，能让孩子们对学习充满兴趣、期待和渴望，让课堂教学充满欢歌与笑语。在课堂上，孩子们有时为了弄清某个问题会争得面红耳赤。他们跳动的思维、稚嫩的童声、天真的笑脸、丰富的想象……让课堂充满了生气、灵气，同时也有几分稚气。这是一个充满爱的课堂，也是我们所追求的课堂。

转变学习方式 提高学习效率

新《数学课程标准》明确提出，“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”．因此．老师必须调整好教学策略．使学生投入到现实的探索性的学习中去，并引导学生关注社会、关注生活，以促进学生学习数学方式的改变．

兴趣——开启学生阅读的金钥匙

阅读可以使人终生受益。要想让人一生都喜欢阅读,必须从小培养其阅读兴趣。在工作实践中,对低年级学生进行了良好阅读兴趣的培养,收获了可喜的成绩。培养学生良好的阅读兴趣,首先教师要有良好的阅读兴趣,即做到率先垂范;其次,给孩子自主选择图书的空间,再者,教师要做到循循善诱的指导。

重视语文自主探究学习促进学生成才的思考

自主探究学习对培养学生学习能力和创造精神有着重要作用。培养学生自主探究能力,需要教师创设激发学生求知欲望的情境;需要组织学生讨论,给予恰当点拨;还要交给学生质疑方法,提高质疑解疑能力。

开放作文教学,放飞学生心灵

针对作文教学中存在的问题，本文从拓宽阅读视野，积语言、悟写法，多渠道指导写作；给学生自由的空间．激发写作欲望；开放生活课堂，积累习作素材；关注新闻媒体。

语文口语交际课程目标的研究

教师要从口语交际能力的重要性入手,分析语文口语教学中存在的一些问题,并对小学语文口语交际课程目标的设计进行探究,从而为语文口语交际课程提供一定的借鉴与参考。

小学数学课堂趣味语言艺术创建

说话是一门艺术,课堂教学更要讲究语言艺术。教师课堂语言不仅会影响教学效果,还会影响学生的个性及学习态度的发展。随着素质教育的不断推进,各学科的教师都在不断地探寻新的课堂教学形式。对于小学数学教学来说,如何让枯燥单一的数学课通过教学语言艺术转变为趣味小课堂,进而激发学生的学习热情,是小学数学教师一直在探究的重要课题。

思维导图在小学语文教学中的运用

思维导图作为一种简单有效的思维图象工具,它可以帮助人们改善思维习惯,提高学习效率。为此,在小学语文教学中渗透思维导图很有必要。笔者从小学语文的兴趣激发、识字、阅读、写作、语言表达五个方面就思维导图在小学语文教学中的应用展开论述。

小学数学课堂师生对话教学研究

课堂教学是老师和学生进行交流以及共同进步的过程。加强小学数学课堂师生对话研究对于改进课堂师生对话存在的问题,以及进一步提高师生对话评价理论和技术都具有非常重要的理论和实际意义。