“小练笔”大作文——浅谈小学语文作文教学

写作的重要性毋庸置疑,它承担着展现小学语文综合能力的重任,因而小学的写作教学一直备受教育界的关注,作文难教却是语文教学工作者达成的共识,如何提高学生的写作水平呢？本文阐述了“小练笔”在小学语文作文教学上的重要作用,旨在启发广大同仁,创新教学方法,提高教学效率.

小学科学教学中学生创造性思维能力之培养

对学生思维创造能力培养的好坏，是检验一位教师教学水平的重要依据，也是当前应试教育向素质教育转轨的具体体现。因此，把对培养学生的思维能力放在教学的位置是至关重要的。本人在教学当中，在培养学生思维能力方面虽谈不上颇有感悟，但也多少领略到它的重要，尤其是在科学课的教学中，其重要性显得更为突出。

浅谈如何培养小学生学习科学的兴趣

兴趣是所有学习发生的源动力,也是成功的秘诀之一。只有提高学生对科学学科的学习兴趣,才能让学生享受到学习的兴趣,感悟到科学的魅力,继而提高课堂教学质量。笔者从三个方面就如何激发小学生对科学知识学习的兴趣进行了简单的论述,旨在启发广大科学学科教师,共同为推进小学科学教学做出努力。

小学科学课堂如何培养学生创新能力

《义务教育科学课程标准（2011年版）》指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”心理学家皮亚杰说过：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。”当今素质教育是“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点”的教育。因此可以这样说，如何培养学生的创新能力是素质教育的重中之重。如何利用课堂内外有限的时间来培养学生的创新素养呢？这需要我们不断地思考和探索。

小学生生理、心理的主要特征和体育教学

体育不仅是小学生发展体力的需要，也是小学生发展心理的需要。进行学校的体育课程教学、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等，都必须遵循小学生的生理、心理特点。

略谈小学科学教学中的德育渗透

思想品德教育是素质教育的一个重要方面，在小学科学教育中，我们要充分挖掘课程资源中的德育因素，根据所教课时，适时加以引导，让学生在获取知识的同时，提高自己的德育意识。

“学讲”在小学语文教学中的困境及对策

2014年初,江苏省徐州市推出了名为“学讲计划”的课改工程。“学讲计划”是“学进去、讲出来教学方式的计划”的简称,强调自学、互学、问学、“教”学、悟学等。它倡导尊重学生主体地位,尊重学生身心发展规律,回归教育本真。“学讲计划”不仅在徐州区域引发了巨大反响,也引起了全国教育人士的关注。

浅谈小学音乐中的情感教学

情感教学在小学音乐课堂中有着举足轻重的作用。贯彻情感教学，既顺应了教学改革的要求，又可以塑造学生完美的人格。因此，广大音乐教育工作者必须在教学实践中探讨丰富多彩的情感教学方法，本文从建立良好的师生情谊、运用开放互动的教学模式、倾注人文关怀三方面，对情感教学方法进行了粗浅的探讨。

新课标下小学数学过程性评价的探索与实践

《新课程标准》指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更加要关注学生的学习过程。”由此可见，过程性评价已经成为新时期课堂教学评价的新趋势。为了适应素质教育发展的需要，响应新课标的要求，我从学生的学习过程着手，以学生为主体，对数学过程评价进行深入研究，努力探索出新课标理念下的小学数学过程性评价的策略。

发展和提高小学生言语能力的探究

对学生口头言语的发展要提出明确要求,要让学生敢于积极发言,要了解学生掌握学习材料的程度。书面言语包括朗读和写作。在朗读过程中,要完成由看到说的过渡。为了发展书面言语,应该培养学生的写作兴趣,多开展一些课外活动。

新课程下小学体育教学发展之我见

为了小学体育教学的健康发展,各所小学开展新课程教学改革是非常有必要的。落实新课程精神和坚持新课程理念既可以有效提高体育课堂效率,也可以达到锻炼学生身体的目的。本文从小学体育教学出发,分别从四个方面出发对如何展开新课程体育教学提出了自己的看法。

构建高效英语课堂提高学生英语素养研究

英语教学作为教育中的关键部分,是培养英语人才的主要途径。教师在英语教学中应通过加强自身学习、认真撰写备课、制作电子课件、注重教学方法、撰写教学反思来打造高效英语课堂。

备受欢迎的“信息课”

我每周总要抽一节课时间给学生上“信息课”。所谓,“信息课”简而言之,就是通过阅读报刊,向学生介绍丰富多彩、健康向上的课外知识。

迎面接力错位跑的纠正

我在以前的低年级迎面接力跑的教学中,只注意精讲多练,手把手教,可是总避免不了从左边错肩跑和迎面相撞的问题出现,从而影响了正常的教学秩序,达不到预想的教学效果。为纠正这种错位跑,我在教学中通过设置障碍物纠正迎面接力跑交接棒时错位跑的动作。

彰显小班特色 打造高效课童

一、“模式”引领。打造高效课堂课堂教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的，在课堂教学过程中比较稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为框架结构，

简单:易被忽略的教育智慧——读《给教师的建议》有感

记得张庆老师曾倡导语文教学要简，其实我觉得不光语文教学，我们的教育在很多时候很多方面都需要简单。尤其这个暑假，当我再次读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》后，更坚定了这样的想法。

这样的爱

一你们真的爱孩子吗？你们知不知道孩子的心？如果知心，能否像她一样，哪怕只有七分钟，也要还孩子以甜美的笑容？

在根本手段上下点真功夫

注重诵读,是我们母语教育传统经验的精华,即使以现代阅读心理学的观点来看,诵读的多重教育功能也不可低估。我们真的是该下点功夫,好好＂正确、流利、有感情地朗读课文＂了。