如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是调动和激发学生创新思维的重要途径。本文分析了作文教学中想象力的重要性,并阐述了培养学生想象力的策略和方法。

这种说法欠妥

六年制小学语文课本第十一册的基础训练6中的第三题“……仿照后面的三个句子,各说一句打比方的话”此题共五个比喻句,其中第五句:“敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。”(十一册《我的战友邱少云》)笔者认为不是比喻句。众所周知,所谓“比喻”就是“说明或者形容某种事物,可以不直接描述这种事物的情形,

学生个性化阅读管见

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替阅读实践。”然而，阅读教学的现实是必须的，集体的活动远远多余自由的、个体的活动。那么，怎么让学生在阅读过程中充分张扬自己的个性，放飞自己的思维，使之受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣呢?

热气球飞上去了

不知怎么的,我总想把那种场面描述出来,把那种气氛真实地记下来。10月20日下午第二节课是五(4)班自然课,学习的是《热空气》。这一课安排了两个实验,一个是纸蛇实验,一个是热气球实验。由于在其它三个班做实验时积累了些经验,所以,对纸蛇实验我是信心十足。

浅谈学生的家庭美德教育

今年中共中央印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是继《公民道德建设实施纲要》贯彻后又一重大举措，是关系国家前途和民族命运的希望工程，也是关系上亿家庭切身利益的最大的民心工程。家庭美德是学生思想道德教育重要的一面，家庭美德与社会公德、职业道德覆盖了社会主义道德建设的主要领域。