试论中学历史多媒体教学的作用

学校教育是一项充满情感性的艺术实践工程。以多媒体为主的现代教育技术进入校园以来，凭借其先进独特的优势日益发挥着辅助作用，为各类课程教学提供了无可比拟的良好支撑。历史课程内容丰富、信息量大，对于学生来说存在相当的难度。实现多媒体与历史课程的有机结合，能取得寓教于乐和事半功倍的教学效果。文章立足激发情趣、提高效率、培养能力和强化德育等角度，试对此作出简性阐述。

中学生数学能力和教学方法的探究与实践

作为初中数学老师,应该在搞好课堂教学的同时,认真进行数学研究,以便增强教学的针对性和时效性。研究前人对数学教学的研究成果,能够给我们的研究提供借鉴。总之,初中数学教学要实事求是,不能搞高大上,一刀切。

体育新课程的有效教学策略

当今体育教学不仅要使学生获得“双基知识”，更重要的是激发学生学习兴趣，吸引学生积极参与体育活动，充分享受体育活动的乐趣。

初中英语朗读教学策略研究

在语言类学科的教学中,朗读是最为常见,也是不可缺少的方法,对学生更好地理解课文有很大帮助,而在学生掌握准确的语调方面也起着至关重要的作用。本文主要从语音教学和朗读作用等方面对初中朗读教学进行了分析,并在此基础上论述了初中朗读教学方法的改善。

学习着,快乐着——谈情境教学法在思想政治课教学中的运用

思想政治课教学要改变过分地强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。＂这是新课改对思想政治课教学提出的新理念。在实际的教学过程中，如何体现这一新理念呢？我认为，构建课堂教学情境，是顺应新课改、调动和发挥学生主动性的必然要求。

新课标下高中化学实验教学的几点体会

新课程改革将科学探究作为突破口，化学实验是科学探究的重要形式。用化学实验的方法学习化学，既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点，是化学教学实施素质教育的基本手段。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究，通过化学实验能激发学生的学习兴趣，帮助学生通过探究形成化学概念，理解化学基础理论，掌握化学知识和技能，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，从而达到全面提高学生的科学素养的目的。

让英文报纸帮助学生爱上英语阅读

兴趣是最好的老师,阅读兴趣是提升英语阅读理解能力的关键。本文就阅读兴趣与阅读材料之间的关系进行阐述,将英语报刊利于学生培养阅读兴趣的优势进行分析,积极指导学生以正确的方法进行阅读,并提出了引导学生阅读英语报刊的有效途径。

初中历史探究性学习活动设计和实践

在教学中组织开展探究性活动,能够全面促使学生参与到学习中,对历史形成体验感,加深对所学知识的理解与认知等,是新课程下历史学科教学的必要组成。笔者针对历史实验课堂发现的特点进行探究,以期为历史教学发展做出启示。

初中数学“温暖”课堂教学的策略

由于数学的特征、初中数学教师的秉性、数学课堂教学方式的陈旧或单一等，导致了数学课堂教学的“寒冷”．要使学生喜欢数学，学好数学，必须给初中数学课堂教学“加温”，使初中数学课堂教学“温暖”，只有“温暖”的课堂才能吸引学生。按照构成课堂教学三要素，一般情况下，构造初中数学“温暖”课堂，必须要打造“温暖”数学，塑造“温暖”教师，锻造“温暖”的教学方式与方法、手段。

七年级数学过渡学习探析

小学数学和初中数学在知识层次、逻辑思维要求、数学能力等方面都存在着很大的差异,学生需要一个逐步接受的过程。同时,学生从小学到初中,身体和心理上又面临着一个缓慢适应的过程,可称之为“过渡时期”。如何让学生从身体与心理上都能顺利适应初中学习及环境的变化,是值得初中教师深入思考的问题。

用构思写作的方法培养学生几何证明能力

《义务教育课程标准》（2011年版）（以下简称《标准》）指出：“证明的教学应当关注学生对证明必要性的感受、对证明基本方法的掌握和证明过程。证明命题时，应要求证明过程及其表述符合逻辑，清晰而有条理。”几何证明是由题设出发，经过一步步的推理，最后推出结论的过程。几何证明能力是逻辑推理能力的重要组成部分，对学生思维的深刻性、逻辑性、缜密性的培养起到重要作用。

体验式阅读在初中语文阅读教学的实践体会

体验式学习是新课改倡导的主要学习方式之一。结合教学中的几个初中语文阅读教学案例,谈谈体验式阅读在初中语文阅读教学中的几点实践体会。

浅谈少年篮球中锋队员的作用及培养

当今篮球运动已进入中锋时代,中锋的作用日显重要。作为发展基础的少年篮球也应与时俱进,特别重视中锋队员的作用,在比赛和训练中要对其进行重点培养,以适应时代的要求。

关注思维与表达 促成对话与合作——由一节评优课引发的思考

2019年4月中旬,笔者有幸参与徐州市优质课评选,抽到的课题是八年级下册第七课第一框"自由平等的真谛"。立足于挖掘时效性资源,关注情感态度价值观培养和核心素养渗透,赛前在教学目标确定、教学内容挖掘、素材搜集、问题设计等方面作了缜密思考。当时,"凉山火灾"是一个热议话题。

从《相似形》一课的教学得失——谈信息技术与初中数学学科整合点的把握

信息技术的发展促进了数学课程各个层面的转变：教育目标中专注技术训练，转变到发展广泛的能力；教学内容由强调纸笔运算，转变为强调计算机与计算器；教学活动由指向与强调接受、记忆、模仿和练习，转变为倡导自主探索、动手实践、合作交流等多种学习活动相结合；教学中教师的角色由传统的知识提供者，转变为学生学习的伙伴、帮助者和引导者。

初中音乐课堂情境教学策略浅谈

运用情境教学法，可以激活课堂氛围，促进音乐教学的有效开展，让音乐的律动与情境和谐互动。文章从示范导入，激发欲望；巧用媒体激发兴趣等论述了创设和谐情境，激发活动欲望的策略。然后从情境交融，彰显个性；师生互动，大胆表演等两个方面阐述了打造灵动课堂，凸显音乐本质的做法。

创建优质校园文化要重“五气”

创建优质校园文化,发挥环境育人之功效,需厚积而薄发。校园文化建设要接地气、显灵气、有朝气、树正气、聚人气,才能凸显个性、催人奋进、和谐稳健,促进师生的全面发展与提高。

孔子诗教观的当代实践策略

孔子诗教观是以诗的审美趣味，净化美化学习者的品德情操，历练涵养学习者的言语行为的母语教育实践过程。探讨孔子的“兴观群怨”的诗教观念，使我们对孔子的语文教育思想有一个更深入的了解，在培养学生的健全人格、口语交际能力、实践创新精神等三个方面为新课改背景下的语文教育提供实践策略。

初中英语课文阅读教学策略探讨

阅读和交际是第二语言学习的目的，而在信息技术迅速发展的今天，学生对于静态文字“捕捉”的能力相当欠缺，主要表现为：阅读注意力难以集中；内心浮躁，根本无法静下心来阅读；无法正确掌握文章主旨等等。英语阅读技能的获得不仅要有词汇长期的累积，以及语法的掌握，而且要有巧妙的阅读方法，才能有效的培养学生的阅读产生良好的习惯，以培养学生正确的阅读习惯。本文将从以下几个方面来探讨初中英语课文阅读的教学策略。

需在体育课中培养学生的“三种意识”

体育课的主要功能是锻炼学生的体能，增进身心健康，增强体质。除了上述主要功能以外，教师在课堂上还要对学生进行什么培养呢？我认为有如下三点：1．培养学生公平、公正的意识。在平时的教学中，我经常会碰到这样的问题：一组学生同时跑1000米，有的学生偷懒从弯道上直接穿过去；