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题名大班“残疾人很能干”活动设计
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作者
吴剑清
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机构
江苏新苏师范附小幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1993年第3期36-37,共2页
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文摘
情况分析我班有两名幼儿的家长是残疾人:瑶瑶的爸爸双腿严重萎缩,平时行动靠拐杖、轮椅,瑶瑶很不愿让爸爸接送;而华华的妈妈是个聋哑人,有次来园,几个孩子见她打哑语,就偷偷地笑,还在游戏中模仿。针对本班特有的情况,我设计这一活动。内容和要求1.培养幼儿对残疾人的情感和爱心,懂得尊重残疾人。2.在助残活动中,培养幼儿的交往能力。
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关键词
活动设计
来园
情况分析
语言交往
教师小结
音乐声
番茄炒蛋
家务劳动
红烧鱼
美术活动
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名让园本研修成为教师可持续发展的蓄水池
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作者
谢蔚
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机构
江苏省新苏师范附小附设幼儿园
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出处
《学校管理》
2013年第2期62-62,共1页
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文摘
园本研修作为促进教师专业成长最有效、最经济、最实惠的方式,已融入教师的生活,并成为幼儿园的一项重要工作。近年来,我园在园本研修方面进行了一些有益的尝试,受益匪浅。一、以活动为抓手,提升课堂教学能力我园根据教师的实际情况,寻找薄弱领域,分别开展"专题式"研究,以夯实教师课程实施的能力基础。我们在教学中分别寻找自己的短板,就数学、科学和绘本阅读等薄弱学科逐一开展专题研究。
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关键词
园本教研
教育理念
在园
来园
教学观摩
教学主题
能力素养
过新年
教学计划
年级组
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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