以教科研为引领,提升新闻出版职业学校的办学水平

据统计，全国新闻出版业现有从业人员约470万人，其中从事复制业的人员为350万人，全国承担新闻出版业人才培养任务的各级各类学校每年培养的毕业生总数为5000人，也就是说，全国行业学校每年只能为本行业提供不足0．2％员工。显然，新闻出版类学校现有的办学规模与能力不能与行业发展要求相适应。在职业教育大发展的今天，

出版发行机构短视频平台直播带货营销问题与策略研究——以抖音为例

随着互联网技术的飞速发展,短视频平台成了人们日常生活中不可或缺的一部分。抖音作为以年轻人为主要用户群体的短视频平台,凭借其强大的流量和算法推荐机制,为各行各业提供了新的营销机遇。对于出版发行机构而言,短视频和直播的兴起不仅带来了新的宣传手段,也为图书推广注入了新的活力。然而,出版发行机构在利用短视频平台进行直播带货方面的发展步伐相对缓慢,因其往往过于依赖与知名博主的合作,而忽略了自身直播内容的创新和发展。本文结合《出版人》杂志监测的2023出版发行机构抖音账号短视频和直播带货情况,深入分析出版发行机构在短视频平台开展直播的发展现状、带货的深远意义,以及面临的挑战,进而提出一系列可行策略,以促进出版发行机构在抖音等短视频平台上的自主营销能力。

阵元失效下稀疏阵列的二维DOA估计算法

本文针对二维稀疏阵列在阵元失效条件下,因数据缺失导致虚拟阵列连续性被破坏及自由度下降的问题,提出了一种二维DOA估计算法。首先基于二维差分共阵构建虚拟阵列,然后利用解耦原子范数最小化理论,以矩阵填充的形式恢复协方差矩阵数据,实现对虚拟阵列中丢失虚拟阵元的内插,最后采用SS-MUSIC算法进行多信源的二维DOA估计。所提方法弥补了物理阵元失效所造成的影响,恢复了原始虚拟阵列的完整孔径特性,保持了虚拟阵列的自由度,从而确保了较高精度的二维DOA估计性能。仿真实验结果表明,在相同阵元数量及阵元失效情况下,本文提出的算法相比已有方法能有效地估计更多信源,并在小快拍数和低信噪比条件下表现出更高的稳健性,最大限度地保留并利用了稀疏阵列在二维DOA估计中的自由度优势。

南京云锦艺术元素在现代服饰设计中的传承与应用——评《云锦服饰用分析与数字化设计》

在当今时尚界,传统元素与现代服饰设计的结合已成为一种流行趋势。设计师一方面借助传统元素寻找创作灵感,另一方面也是对文化遗产进行传承与再发展。南京云锦艺术在现代服饰设计中的应用正是这一设计趋势的典范。设计师通过借鉴云锦的传统纹样和独特手法,结合现代设计理念,创造出既具东方古典美感、又符合现代审美趋势的服饰作品。这种古老与现代、传统与创新的结合,不仅赋予了南京云锦新的时代意义,也让世界看到了中国文化的开放性和包容性。

南京云锦旅游纪念品开发设计研究

南京云锦作为中国传统丝织工艺的瑰宝,其文化内涵丰富,艺术特色鲜明。云锦的图案设计融合了传统的吉祥寓意与现代的审美理念,色彩鲜艳、层次丰富,展现出独特的艺术魅力。同时,云锦的织造技艺精湛,采用手工织造的方式,使得每一件云锦作品都独具匠心。针对南京云锦旅游纪念品的市场需求与开发设计进行了深入探讨。通过分析南京云锦的文化内涵与艺术特色,结合现代设计理念与旅游纪念品市场的实际需求,提出了南京云锦旅游纪念品开发设计的策略与方法。旨在通过创新设计,推动南京云锦文化的传承与发展,并提升其在旅游纪念品市场的竞争力。

探索课程思政元素在高职广告专业图形创意课程中的应用

近年来,随着教育改革的开展,课程思政与专业课程的融合成为热点。高等职业院校广告艺术设计专业的图形创意课程是培养学生专业设计能力和创新思想的重要途径,以往的课程教学重在传授专业知识与技能,缺乏思政元素的融入。该文分析当前的思政元素要点,探索图形创意课程中的课程设置、教学方法、实践环节等内容,总结思政元素融入图形创意课程的方法和路径,并对当前存在的问题提出相关的解决方案。教学实践证明,将思想政治教育元素有效融入该门课程有利于提升学生的学业水平、社会责任意识及职业素养,促进高职广告专业的教学改革和发展,达到立德树人的教学目的。

传统媒体构建垂直领域融媒发展格局的探索与思考--以南京报业传媒集团“体育+”融媒发展实践为例

本文以南京报业传媒集团“体育+”融媒发展实践为例,从垂直领域传播生态构建、商业模式创新升级和跨界出圈裂变发展三个方面,解析媒体推进体育行业融合发展的思路和方法,探讨媒体深融深改时代,垂直行业融合发展新模式、新动能。

五年制高职英语教学中课程思政的渗透策略分析

新时代的发展不仅需要学生具备扎实的专业知识,还要有高尚的道德品质。这不但是对五年制高职英语课程思政教育的要求,而且也是五年制高职英语面临的最新机遇。英语是五年制高职大部分专业基础课程之一,是架起中西文化桥梁的载体。“课程思政”的提出符合新时代特点,同时也符合五年制高职英语育人目标,将其与五年制高职英语深入结合大有裨益。本文将课程思政渗透于五年制高职英语的全过程中,希望促进五年制高职英语教学改革,赋予五年制高职英语新内涵。

人工智能时代中职摄影专业实训研究——以摄影摄像技术为例

近年来,伴随着互联网信息技术的高速发展、人工智能逐步应用到我国教育教学领域当中,其对中职摄影专业教学活动开展产生了深远影响。本文首先针对人工智能时代下中职摄影专业课程教学内容进行分析,通过明确该专业数字化教学改革的具体方向,结合该课程在实训教学过程中所暴露出的诸多不足,重点提出了人工智能时代中职摄影专业实训教学的具体思路。希望可以为相关的教师提供参考和借鉴,也希望教师在实际授课过程中可以坚持与时俱进的发展理念与原则,将人工智能和摄影摄像技术教学实践结合起来,为未来该专业课程的开展提供更多的技术保障。

关于出版职业教育专业设置对接数字出版发展的探讨

出版职业院校要深入行业企业开展调查研究,把握数字出版产业的发展趋势及其对相关技术技能人才的数量、类型和能力素质需求,谋划专业设置对接产业发展的基本路径,改变传统出版职业教育的专业结构和人才培养相对滞后的状况。改革开放以来,我国出版职业教育快速发展,培养输送了大批中高级技术技能人才,为推动我国出版业繁荣发展作出了重要贡献。然而近几年来,数字出版蓬勃兴起,成为未来出版业发展的潮流和方向,传统出版职业教育的专业设置和人才培养却相对滞后。

印刷企业如何应对按需出版形势

按需出版的重要价值在于它的时效性。提供及时的服务，才是按需出版的真谛，有能力创造时效价值是按需印刷盈利的关键所在。

浅谈出版中等职业教育的办学定位

我国出版教育分为高等教育和中等职业教育两大部分,其中由国家新闻出版署主办的高等院校有两所,由各省、市新闻出版系统主办的中等职业学校有22所(含中专、职中、技校)。两部分教育在办学定位,即服务对象和培养规格的定位上应该是相互区别、各有侧重的。八十年代以前,由于出版高等教育刚刚起步,出版行业专业技术人才和管理人才缺乏,因此。

浅谈出版中等职业教育的“第二战场”

传统意义上的出版中等职业教育,是以全日制教育为主体,即从初中毕业生中招收新生,经过三至四年的全日制教学,使学生掌握一定的理论知识和专业技能,毕业后输向行业和社会,这是出版中等职业教育的“第一战场”。近几年来,受各种社会因素的影响,中等职业教育“第一战场”的形势比较严峻。由于国有企事业单位改革,减员增效,毕业生的需求量下降,社会对人才的需求趋于高学历化,高校毕业生又大量增加,中等职校毕业生的就业受到冲击;“普高热”不断升温,对中等职校的生源产生影响。出版中等职校的全日制办学形势虽然相对较好,但近几年来也在不同程度上存在毕业生就业困难、生源减少、生源质量下降等困难。因此。

发展出版职教 实现二次创业

改革开放以来,我国出版中等职业教育获得长足的发展,完成了第一阶段的艰苦创业,将出版中等人才的培养方式由“学徒制”演变为以学校教育为主;具备了一定规模的办学场所和设施,编写了一批专业教材。

视点争夺与出版营销——十一届全国书市营销大战掠影

金秋十月下江南,枫叶渐染品书香.第十一届全国书市是二十世纪中国最大的出版盛会.本届书市起点高、规模大、创意新、亮点多,场面火爆,读者云集,在社会各界形成较大的影响,取得良好的社会效益.究其原因,除了书市组委会精心组织和筹划之外,还由于各出版代表团和参展单位全力以赴,发动强大的宣传促销攻势,利用各种促销手段展开视觉攻势,引发了一场激烈的争夺读者注意力的大战.

关于提高职业学校体育教学质量措施的分析

职业学校作为我国教育体系中的重要组成部分,承担着为社会培养、输送高素质、专业性技术人才的重要作用。职业学校学生的身体、心理成长状态,一向是社会各界重点关注的重要内容。体育教学是学校提高学生身体素质,开展素质教学活动的主要渠道,对于促进身心健康发展具有重要的现实意义。但就职业学校体育教学而言,仍存有一定的问题,限制了体育教学的进一步发展。笔者从职业学校体育教学的内涵和问题入手,就其教学质量提高措施发表几点看法,以供相关人员参考。

中职学校计算机课程分层教学的研究

所谓分层教学顾名思义就是将教学由一个"整体"分散开来,分开执教。就是对不同层面的学生进行相应的分配,进行分别教育和培养,做到"因材施教"。目的就是使学生在恰当的分层策略和相互作用中学习成绩得到最快的提高,缩短优、差生之间的差距,以提高教学质量。

中职学校德育工作探讨

德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。中职学生正处于特别的境况,对他们开展德育教育十分重要,能够促进他们健康成长。中职教师要始终用心教学,真正结合热点、结合生活、结合教材,真正提高德育工作的质量和水平,确保德育工作的实效性。

职业学校体育教学因材施教的应用研究

体育教学中的教学内容和教学方法都存在过于传统化、模式单一等问题,这些都影响着体育教学的发展。文章通过对职业学校体育教学中采用“因材施教”教学方法的意义和基本要点进行研究,指出应用“因材施教”这一教学方法可以提升职业学校体育教学质量和成绩。