微课在高职市场营销专业课程教学中的应用现状及创新应用探索——以江苏旅游职业学院国际商务学院为例

江苏旅游职业学院国际商务学院市场营销专业在市场营销专业课程教学中采用了微课模式,通过问卷调查的方式探究微课的应用现状,发现教师和学生在认知水平、制作能力以及应用效果等方面均存在一定问题。为此,力求通过革新教学思想、创新教学方法、加强教师技能培训等方式,使师生能够对微课教学有客观清楚的认知,并进一步丰富教学形式,以取得更理想的教学效果。

高职院校财经专业“三把刀·诚”文化融通探究——以江苏旅游职业学院经济管理学院为例

高职院校二级学院专业文化的建设是一个学院发展的重要路径。笔者所在二级学院财经专业,注重诚信文化的影响和渗透;从人才培养方式、课程改革、文化校园等方面尝试将扬州特色传统文化——“三把刀”文化融入财经专业“诚”文化建设,培养高素质技能型人才。

“金课”建设视角下市场营销学课程建设的困境与对策研究

基于教育部门全面实施新文科建设战略计划,建设市场营销学金课的基本要求,各高校要明确市场营销学课程建设面临的困境,深入探究“金课”建设视角下市场营销学课程建设对策:创新并重构教育内容与教育体系,构建依托以学生为本的教育模式,革新教学手段并利用雨课堂建设智慧教学体系,积极优化教学考核评价体系。

电子商务对我国饲料进出口贸易发展的影响

随着我国饲料生产水平的提高,饲料生产加工技术逐渐成熟,放眼世界,我国饲料生产水平已跃居全球领先地位。电子商务的横空出世为我国饲料产业的进出口贸易发展带来了更多可能。在电子商务的影响下,我国饲料业进出口贸易国数量不断增加,饲料业海外市场逐步扩宽,饲料品牌的国际竞争力不断提高。

高职院校市场营销学课程教学改革研究

高职院校市场营销课程的教学体系,缺乏对学生综合素质的培育,教师本身的市场实践经验也有所不足。加上课堂教学方法比较落后,考评也过于强调结果考核,使得市场营销课程动能不足、成果较差。对此,校方应当做好顶层设计,以培养学生全方位素养为核心,改进教学思维、改进教学方法并重塑考核体系,也要提升教师的专业视野和教学能力。在开展教学的同时帮助学生规划好未来就业、从业的方向,令市场营销课程成为对学生负责到底的先进课程。

抗疫中国精神融入高职院校思政课教学的价值研究

中国人民的抗疫斗争让全世界看到了什么是中国精神,什么是中国力量,什么是中国担当。在抗疫中体现出的中国精神不仅是社会主义核心价值观的真实写照,也是宝贵的思政课教学资源。研究抗疫中国精神的丰富内涵,做好疫情下的思政课教学,发挥抗疫中国精神的育人功能,对于推进高职院校思政课教学工作的提升具有十分重要的意义。

“双高计划”下高职院校人才质量提升路径研究

2019年,为了推进高职教育发展,加快高水平高职院校建设,教育部、财政部联合发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》。“双高计划”的正式启动标志着中国高职教育迈向了新的里程。要创建高水平高职院校,就必须正确认识人才质量提升对于高职院校发展的重要意义。目前,高职院校人才质量提升面临众多困境,高水平师资队伍匮乏、专业群建设步伐缓慢、教科研创新力不足等问题严重阻碍了“双高计划”的实施。因此,高职院校应克服困难,积极探索,研究适合高职教育特点的人才质量提升路径,为最终实现“双高计划”打下坚实的基础。

抗疫精神融入高职院校思政课教学的创新实践

伟大抗疫精神的出现是中华民族不惧艰难险阻、积极应对新型公共卫生危机下的真实写照,是新时代中国精神的理论升华,为新形势下高职院校开展思政课教学改革提供了众多鲜活的案例素材。面对疫情下的思政课教学,教师要结合当下抗疫精神的时代背景,克服线上教学困难、学生自主学习能力较弱、信息技术使用不娴熟等诸多障碍,通过创新教学内容、改革教学方法、设计教学案例,改变传统思政课教学模式,积极探索思政课教学改革实践路径,努力提升教学水平和学生学习效果。

直播带货助推乡村振兴战略的路径研究

随着网络直播经济的崛起,直播带货对传统的销售方式变革产生重大影响,随着直播带货模式不断成熟,新的产品营销模式为农村振兴特色农产品提供了全新媒介。文章基于直播带货的视角,在全面了解直播带货重要作用及面临挑战的基础上,探究乡村振兴战略的发展新路径,进而提出推动直播带货在乡村振兴中发挥重要作用的对策,形成以直播带货流量驱动下的乡村发展新业态。

乡村振兴战略背景下扬州市农业现代化发展路径选择

扬州地处长江和京杭大运河的交汇处,农业较为发达,近年来扬州市农业发展取得一定的成绩,但存在一些制约因素。在乡村振兴战略下,扬州市应结合自身实际,发挥区域优势,明确发展思路,确定发展目标,通过政府政策重视、加强农业人才队伍建设、推进农业科技进步、加强品牌化建设、优化生态环境等措施推动农业现代化发展。

中西方文化禁忌语对比研究

禁忌语是典型的文化现象,与文化的渊源与发展都息息相关。在中西方文化中,各自存在着自己的禁忌语,同时又不断相互影响和相互作用。禁忌语通常属于文化中非常微妙的一部分,在跨文化交流中极为重要,但又容易被忽视。与之相反,合理地应用禁忌语又可以促进跨文化交际的更好实现,发挥事半功倍的效果。因此,通过对中西方文化禁忌语的对比研究,我们不仅可以更好地了解禁忌语,通过洞悉其中的同与不同、变与不变、从而避免因禁忌语引起的情感误解和文化冲突。