基于云计算技术的机房管理模式探讨

在机房的使用过程中，雏护和管理的工作量一般都很大，如病毒的破坏、软件的安装与升级、硬件的管理与维护等等，这些因素给机房的管理增加了一定的难度，对机房管理人员提出了更高的技术和专业要求。机房的管理工作还是相当复杂，而且有很大的重复性，因此积极研究云计算技术，并将其引入到机房管理中是当前机房管理者研究的重要课题。

利用新媒体技术提升学生参加高校团学工作的积极性

信息技术的快速发展推动了新媒体技术在高校院校中的广泛应用,如何发挥新媒体技术的作用,提升学生的参加高校团学工作的积极性,成为高校领导和教师所要思考的重点。本篇文章主要对新媒体技术在高校团学工作中应用的意义和具体措施进行分析,旨在提升高校团学工作的质量,促进学生的积极、健康成长。

高校现代化视野下高校开展阳光体育运动的策略研究

本文采用文献资料法,在体育现代化的理论视角下,提出了高校开展阳光体育运动的策略。研究结果表明:(1)高校体育现代化是高校现代化的重要组成部分,高校体育现代化主要是为了更好地提高大学生身体素质、运动技能、树立健身观念,这与开展阳光体育活动的本质是一致的;(2)高校体育现代化为更好地开展阳光体育活动提供了基础条件和意识形态。

浅谈对学生联想思维能力的培养

联想思维是一种创新思维,培养学生联想思维能力是教师培养学生创新能力的着力点,数学解题教学是教师培养学生联想思维能力的重要途径之一.

提高高职高专院校太极拳教学效果的几种教学方法

近年来,高职高专在特色教学方面进行了很多尝试,瑜伽、太极拳等非主流教学科目开始引入高职高专院校,形成独立教学科目。在教学实践中,高职院校面临着很多教学问题,如指导老师的理论知识不扎实、学生的身体素质不均衡、运动天分不同等,这些不定要素会使太极拳教学无法有效落实,难以对学生运动理念产生深刻影响。基于此,本文将结合高职高专院校太极拳教学内容,深度解析不同教学方法的教育价值和作用。

高职院校学生体育生活化模式的构建

体育生活化是现代体育教学的最高追求,为了实现体育教育生活化,该文从舆论宣传、场地设施保障、体育活动组织三大方面构建体育生活化,提出了学校体育教学要贴近生活,场地器材配备到位,体育活动组织有序三大思路,为高职院校体育工作有序开展提供借鉴。

文化素养视阈下文化品格的培养以及英语课程建构

英语课程不能仅以提高学生语言知识储备量为目标,而要转向关注学生综合素养能力的提升。在对学生的职业素养培养过程中,文化品格和文化意识的重要性日益凸显。本文分析文化素养视阈下英语文化品格培养的意义,分析当前英语课程存在的问题,并提出文化素养视阈下英语课程建构的方法,旨在为相关研究人员提供参考。

基于PBL的高职英语情感教学

问题学习(PBL)是指教师在教学过程中运用问题情境讲授知识,以达到培养学生解决问题和自主学习能力的目的。而情感教学则是教师在教学课堂上创建一个有利于学生学习的和谐的教学环境,且妥善处理好教学过程中的情感与认知关系,让学生通过情感沟通培养健全的人生观及个性。本文主要探讨基于PBL的高职英语情感教学的应用问题,并分析其对于高职英语教学模式变革的意义和应用优势。

数学解题中“简化方法”的应用——培养学生创新性思维能力的重要途径之一

＂简单化原则＂是数学解题的基本原则,数学解题中＂简化方法＂的应用能培养学生创新性思维的能力,本文试述数学解题中常见的几种＂简化方法＂.

浅谈高职高专公共英语课程考核改革

根据高职高专公共英语课程的培养目标和教学要求,高职公共英语课程考核的改革一方面应以人为本,适应学生知识、能力、素质的全面协调发展及个性化学习的需要;另一方面应充分发挥考试在教学和人才培养中的反馈作用和导向作用。在具体的改革过程中应避免纯粹以考分评估学生学习情况的做法,建立以"应用能力测试"为中心的考试模式。

浅析我国文化市场的发展对青少年的影响

文章主要对我国文化市场的发展和现状以及对青少年的影响作了一些浅层次的分析,并对如何改善文化市场的消极影响发表了自己的看法。

铁路无砟轨道下地基沉降计算方法浅析

介绍了无砟轨道路基中地基总沉降计算、预测方法以及工后沉降的确定方法,指出经典分层总和法计算路基下地基沉降时采用《建筑基础设计规范》中给定的沉降计算经验系数取值有待验证。

高职院校《汽车发动机构造与检修》课程的创新教学探讨

在汽修专业当中,有许多课程都十分的复杂,并不是像传统课程一样只需要上课时的讲解,更多是动手实践的能力以及对知识理解能力的培养。汽车发动机构造与维修就是其中之一,此专业不仅结合了大量的技术要求,还囊括了汽车的主要原理,因此在学习的过程中就要改变教学方式,不断地进行创新。本文以教学目标以及学校所要具备的条件为出发点,进而引出此专业教学创新的几点建议。

基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究

近些年来,微课对于翻转课堂的教学引起了广泛的关注,这种基于微课的翻转课堂在高职英语教学中现在得到了广泛的应用,微课是反转课堂的基础,翻转课堂是微课发展的载体。这种在现代信息技术下的翻转课堂教学模式,在很大程度上改变了高职院校师生之间教与学的方式,在这样的方式下使教学不再受时间和空间的限制,高职英语焕发出新的异彩。