秉承传统美德 成就爱的教育——简述江苏省无锡市仓下中学“爱的教育”模式

＂敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。＂在全面推进教育现代化的伟大征程中,无锡市仓下中学以教育部规划课题＂中华民族传统美德教育与繁荣校园文化建设的研究与实践＂为切入点,立足乡土文化,全力开展中华民族传统美德教育,逐渐形成了富有仓中特色的＂爱的教育＂模式。底蕴深厚,立足校本资源彰显传统美德文化魅力无锡市仓下中学坐落在唐朝诗人李绅、元末明初大画家倪瓒的故里—云林街道。学校创办于1949年,

秉承传统美德 成就爱的教育——无锡市仓下中学“仁爱”文化建设的探索与实践

一所学校的特色与文化是有别于其他学校对教育教学个性化、校本化的理解与实践,是学校由办学特色向特色文化融合发展过程中所表现出来的办学思想与文化精神的独特性、时代性和区域性。它反映的是学校优良的办学传统,体现的是管理者先进的办学理念,折射的是师生共同的价值追求,是一所学校无处不在的＂精、气、神＂。

微课视域下初中历史教学片段运用探究

《义务教育历史课程标准(2022年版)》强调将现代信息技术与历史学科深度融合,这样,能丰富历史信息源、开阔历史视野、突出教学重难点、变革传统教学思维,进而培育学生核心素养。可见,利用信息化手段辅助教学是历史教育的重点方向,是顺应时代变革的制胜抓手,如微课,以短小精趣、用途多样、取用便捷而备受师生推崇。历史教学中运用微课,可打造生动有趣的课堂环境,吸引学生注意力,激发历史学习兴趣,进而实现历史教育目标。

“观察日志”序列项目:让写作真实发生

“观察日志”序列项目融观察、分析与表达为一体。在观察校园景物的基础上,要求学生分阶段完成古杨寻踪、向家人介绍新学校、设计校园宣传片解说词、向校报《四季的校园》栏目投稿四个交际语境任务。通过建构“校园之景观察日志”序列项目,引导学生有序观察、细化观察、分析综合、促进表达,为走向真实写作打好基础。

传承中华传统美德 促进校园文化建设

在悠悠五千年中国文明场合中积淀下来的中华传统美德具有深远影响。这种传统文化是可以继承的,同时也是有益于后代的珍贵道德遗产,它是中华民族改造自己生存环境,抗御外族侵略,维护民族独立的坚不可摧的精神基石。因此,学校教育中更应把中华传统美德教育作为学校教育的重点,从而推进校园文化建设,笔者将从以下两方面阐述传承中华美德的重要性:一、中华传统美德教育是校园文化建设的基础学校是育人的场所。在基础教育阶段。

初中语文传统文化教育的具体实施——以初中古诗文教学为例

古诗文是传统文化的一个重要组成部分,其中蕴含了中华民族五千年的历史文化积淀,能够将不同历史时期的风采展示出来,而且在不同时期,古诗文有着不同的表现形式,如唐诗、宋词、元曲等,彰显出了我国灿烂的文化。新时期,伴随着新课程标准的推动,传统文化教育受到了越来越多的关注,初中语文教学中古诗文教学作为传统文化传承的一部分,能够激发学生学习传统文化的兴趣,促进语文教学水平的提高。本文从古诗文在传统文化教育中的重要性着眼,以古诗文为例,对初中语文传统文化教育进行了研究和讨论。

基于游戏视角下初中音乐教学策略探究

随着社会的发展,人们的思想观念也在发生着改变。初中阶段是学生非常重要的一个时期。而在新课改的背景下音乐教学也越来越受到了重视,音乐能够更好地帮助初中生去认识世界,让初中生产生一些共鸣,具有着较强的感染力。但是如果能够将游戏和音乐教学结合,那么更容易使得初中生在潜移默化中掌握音乐的知识,对于音乐产生兴趣,勇于表达自己的一些情感和想法,获得更加丰富的音乐体验,这对于提高学生的音乐素养有着重要的意义。

关注英语课外作业 有效延伸课堂教学

课堂教学一般都离不开布置课外作业,两者关系是相辅相成的。课外作业是课堂教学的补充和延续,是巩固课堂教学,提高学生学习成绩的一个重要组成部分,也是英语课程改革的一个重要目标之一。苏霍姆林斯基认为,课外作业不应该是课内作业简单的量的追加,而应该是知识的发展和深化。

对于“一元一次不等式”章头课的几点思考

"一元一次不等式"是初中阶段"数与代数"部分的重要内容,它是在学生学习了一元一次方程、二元一次方程组的基础上展开的,是刻画现实世界中数量关系的又一重要模型.章头课是对一章内容的概括,通过学习,学生可以预先洞察到本章将要学习的内容、研究的方向,构建知识结构框架,对新的一章的学习做到心中有数.

推进课程改革 提升综合素质——中新教育的对比与感悟

去年,我有幸随无锡教育考察团赴新加坡参加新加坡-无锡校长圆桌论坛,期间既有基于两国教育状况的深度对话,又有对新加坡各层次学校的实地察看,从中让我对中新教育有了初略的对比和粗浅的感悟。一、中新教育对比1.基础教育的相似点。（1）优先发展教育。两国都将教育作为振兴经济、培养人才、科技创新的核心;都是以社会发展需求为导向的教育模式；

轻弹三部曲,乐开作文花

语文是最富灵性的,它蕴含真情,反映社会生活,作文是语文的重要组成部分,写好作文,将使你更加贴近生活、贴近社会。对于作文教学,很多语文教师往往束手无策,除本身不善于写作之外,还与不会指导写作有关,其实写作的关键是积累素材,学生没有丰富的生活积累、阅读积累、情感积累怎能写出感人的作文？麻木的情感、不懂得感恩、不懂得感悟往往是现代学生作文的通病.

因为有心 所以有效

心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。初中物理新课程教学从本质上说是一个师生合作和交流的过程。教师应从学生的心理需要出发,研究现代心理效应,充分发挥各种心理效应的积极作用,克服其消极影响,根据学生心理发展规律组织教学。如何利用心理效应来促进物理课堂教学呢？下面笔者就几种心理效应对物理教学有效性的启示进行一一探讨。

文化浸润 特色彰显

学校文化是引领学校发展的灵魂,它反映的是学校优良的办学传统,体现的是管理者先进的办学理念,折射的是师生共同的价值追求。学校文化是学校可持续发展的动力,是学校个性魅力与办学特色的体现。

江畔独步寻花

陶行知先生说过：＂所谓健全人格须包括：私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。＂采取以下方法培养健全人格的初中生：用时事启迪心智,用歌声净化心灵,用诗歌陶冶情操,用实践检验真理。

在群文阅读中提升写作能力

初中时期正值学生思想发展的关键时期,但学生的生活经验比较肤浅,在探究语文知识时往往难以体会深层的情感,这就制约了学生写作能力的发展。智慧课堂是以信息技术为手段的教学形式革新,把它和语言教学结合起来,能有效提升教学效果。在群文阅读教学中,通过丰富语文教学资源、简化学习方式、融入文本思想来引导学生更快地把握文章主旨与写作技巧,从而更好地提升学生的写作能力。

浅议初中英语听力障碍及训练

听力教学是英语教学中的重要组成部分，是学生必须掌握的技能之一．本文阐述了影响学生听力的种种障碍，分析了影响学生听力的一些原因，并结合实际，探讨农村中学有效的听力教学方法，探索听力训练的有效途径．良好的英语听力是学好英语的关键之一，教师要持之以恒地采取有效的训练方式，提高学生的听力技巧和能力．

基于教学做合一的初中语文高效课堂的构建

语文能够帮助我们更好的了解世界和身边的事物,而对于初中阶段学生来说,有效的开展语文教学活动不但能够提升学生的综合能力,同时还能够塑造学生的思想观念。而在以往常规的语文课堂教学中并没有认识到提升学生实践能力的重要性,很多教师只是将课堂教学内容一味的灌输给学生,教学效果不理想。陶行知先生提出了教学做合一的教育理念,从而使教师在教学中认识到了培养学生实践能力的重要性。鉴于此,本文深入阐述了教育做合一理念下构建高效初中语文课堂的有效策略,旨在推动初中语文教学有序发展。

渗透数学思想方法,提高问题解决能力

数学思想方法是数学的本质.没有思想方法,数学如逆水行舟,难以前行.所以,在数学教学时,教师需要渗透数学思想方法.只有这样,数学教学才能呼应新课程理念,突出学生的主体地位,培养自学能力,提高解决问题的能力.因而,本文探究了初中数学思想方法的渗透问题,以提高学生问题解决能力.

运用多样化方式打造高效物理课堂

用应试的眼光审视现行课本,效果是既不顺应,又不放心。故多方实践,运用多样化的教学方式,试着改革课堂。

课堂处处“题花”开——浅谈语文课堂学生问题意识的培养

著名特级教师李烈说过,教师的责任之一是改变观念,培养学生提问的习惯和能力。在课堂教学中,如何通过丰富学生知识,培养学生创新思维,达到培养学生问题意识的目的,就成为语文教师的重要任务。