汽车加油啦

班上有一些孩子不喜欢喝豆浆，无论我怎样解说喝豆浆的好处，他们就是不肯喝。为了让他们肯喝豆浆，我设计了开汽车游戏。在喝豆浆前，我对玩汽车游戏的孩子们说：“小司机们，你们的小汽车该停下来加油了。”于是，孩子们满心欢喜地拿起了杯子。我一边依次给孩子们倒豆浆，一边神秘地说：“给你多加点油，以后你就跑得更快了。”

新《一千零一夜》

午睡时，总有些调皮的小家伙不安稳，不是悄悄地说话就是玩江西。为了让他们安静入睡，我创编了新《一千零一夜》故事。由于孩子们特别喜欢小蜗牛，我就编了小蜗牛故事系列。第一天，我讲的是调皮的小蜗牛去上森林幼儿园，它在幼儿园里认识了螳螂、青蛙、金龟子等小伙伴。

中班绘画活动:快乐的青蛙

活动目标1.尝试用撕贴、添画的方法表现青蛙的不同动作姿态。2.大胆想象,积极尝试,体验不同用绘画方式作画的愉悦感。活动准备1.A4淡绿色、深绿色长方形纸若干,双面胶、炭笔、色粉笔若干,擦手毛巾。2.课件《快乐的青蛙》、长卷卷轴。活动过程一、自由游戏＂撕洞洞＂师：谁会在这张淡绿色的纸上撕出一个洞洞？请个别幼儿示范并介绍。教师小结撕洞洞的方法。

小区配套幼儿园建设的关注点

学前教育是一项公益性事业,是一项普惠于民的民生工程。近年来,为解决幼儿＂入园难＂问题,各地政府非常关注小区配套幼儿园的建设。作为一名幼教专业人士,前后经历了2所小区配套幼儿园的建设经历,我们发现：如果在一所新幼儿园的建设过程中,缺少实用者的参与,将会带来很多问题和遗憾。

浅谈“和文化”背景下小区配套幼儿园安全管理

安全工作是园所和谐发展的前提。作为一所处于建设初期的小区配套幼儿图，安全管理显得尤为重要。我园在园所“和文化”理念引领下．从和谐社会建构的角度出发，立足小区配套幼儿因现状，尝试“全员参与、全程优化、全面覆盖”的安全管理模式，为幼儿园的和谐发展保驾护航。

油画棒复合涂色法

油画棒具有色彩鲜艳、涂色面积大、油性足、纸面附着力强等优点，非常适合幼儿使用。小班、中班的幼儿在用油画棒涂色的过程中，主要培养的是对颜色的兴趣，认识和区分不同的颜色。而对于大班的孩子而言，他们已经具备了一定的作画基础，这个时候教师如果能够适当地增加作画的要求，如让幼儿尝试复合涂色法，提升作画的技巧，其画面又会呈现另一番效果。

铝箔纸变身记——动物乐园

铝箔纸具有材质轻、延展性佳、易变形的特点。对小朋友来说，这些铝箔纸就是一种特别的手工制作材料，通过捏一捏、折一折、卷一卷、搓一搓、绞一绞、剪一剪，就能变成具有独特艺术美感的造型。

大班绘画活动:森林建筑师

活动目标1．创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。

中班绘画活动:冬眠了

活动目标1.能通过联想画出小动物过冬的情景,以及动物睡眠时的突出特征。2.能按照自己的意愿大胆地安排画面。活动准备1.A4彩色纸人手一张,剪刀人手一把。2.动画《冬眠的熊》（百度视频下载）。3.各种冬眠动物的图片,蜡笔若干。活动过程一、动画《冬眠的熊》,了解动物过冬的方式1．冬天来了，小熊在干什么呢？谁来学学小熊是怎么睡觉的？

培养时间观念不可顾此失彼

案例中教师的做法看似是为了促进孩子对时间的感知,其实不符合孩子的年龄特点。教师希望孩子在自主游戏时能留意钟面显示的时间,时间一到就自己结束游戏并整理玩具。游戏是孩子喜爱的活动,年幼孩子的注意分配能力本身就弱,再加上感知抽象的时间对孩子来说很难,因而,想让孩子在专注地做着自己喜欢的事情的同时对时间进行较为准确的估计,着实难上加难。

雨后漫画

一天雨后，我带孩子们在操场上玩，有几个孩子用树枝蘸着地上的积水在旁边的干地上画画。“老师，快来看，我画了一条金鱼。”这时，杰杰叫了起来，我和其他孩子都走了过去。看着杰杰画的金鱼，我不禁感叹：在孩子的世界里．任何事物都能激发他们创作的欲望。孩子们见状。有的用树枝，有的用树叶，有的用从活动室拿来的毛笔蘸上水在地上画起了画。第一次用水在地面上作画，孩子们非常兴奋。因为没有纸张的约束，孩子们的想象也更大胆、丰富了。

让孩子有事可做

“现在的孩子一点都不听话．整天就知道闹。”“有些孩子好像有多动症似的精力特旺盛，真拿他们没办法。”听着新老师的抱怨，想起自己刚参加工作时也有同感。然而多年的教学经验告诉我，让孩子有事可做是解决这一问题的比较有效的办法。

“和文化”引领新园班级文化建设的思考

班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在。班级文化可分为＂硬文化＂和＂软文化＂,所谓＂硬文化＂,是一种显性文化,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上张贴的世界名人画像,摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅等。而＂软文化＂是一种隐性文化,包括制度文化、观念文化和行为文化,也就是精神文化。

“一千零一夜”

每天午睡时，总有些幼儿不能安心入睡。有时我会讲一些睡前小故事帮助他们入睡．但是熟悉的故事都讲完了，还能讲什么呢？有一天我突然想到何不也来编个“一千零一夜”。讲一个永远也讲不完的故事!幼儿特别喜欢蜗牛，总喜欢趴在草地上找蜗牛，那就先编个“小蜗牛系列”吧!第一天，我讲的是调皮的小蜗牛去上森林幼儿园，认识了螳螂、青蛙、金龟子、蝴蝶等小伙伴。