1
|
高中生“精神阅读”的培育和引领——江苏省无锡市市北高级中学语文阅读教学的理念和实践 |
徐松
许云劼
|
《语文建设》
北大核心
|
2012 |
1
|
|
2
|
“学校—社会”减灾教育模式的实践建构——以无锡市市北高级中学减灾教育课程基地为例 |
李树民
张军
|
《基础教育研究》
|
2016 |
0 |
|
3
|
理性管理下的智慧研究实践——江苏省无锡市市北高中高中教育科研实践与思考 |
李树民
周静忠
|
《教书育人(校长参考)》
|
2012 |
0 |
|
4
|
无锡市北高中“原道”文化的建构和实践 |
张军
徐松
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
0 |
|
5
|
德国职业教育与学术教育关系变革背景下的教育融通发展及启示 |
谢莉花
王可欣
唐慧
|
《职教论坛》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
6
|
德国职业教育与高等教育协同创新探析——以德国双元制高等教育模式为例 |
谢莉花
王可欣
唐慧
|
《职教通讯》
|
2024 |
0 |
|
7
|
劳动教育融入高中思想政治课的实践探索 |
刘海
|
《中学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
8
|
基于学业质量水平的高中数学单元作业设计——以“平面向量”为例 |
胡蓓蓓
|
《数学教学通讯》
|
2024 |
0 |
|
9
|
高中思想政治“行走课堂”的开发与实施 |
徐梦妘
|
《基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
10
|
一道圆锥曲线角最大值问题的解法探究 |
王新新
|
《数理天地(高中版)》
|
2024 |
0 |
|
11
|
刍议“三新”背景下单元探究课的研究路径——以“平面向量的应用”为例 |
胡蓓蓓
|
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
|
2024 |
0 |
|
12
|
抓住思维特点 提升解题实效——浅谈高中物理教学中学生思维能力的培养 |
袁圆
|
《数理化解题研究》
|
2020 |
1
|
|
13
|
“少教多学”理念在体育教学中的运用研究——以市北高中健美操队教学为例 |
陈小芳
|
《当代体育科技》
|
2013 |
1
|
|
14
|
中学政治网络课程资源库开发与建设探索 |
刘海
|
《中国现代教育装备》
|
2013 |
2
|
|
15
|
谈去行政化背景下的中学学术委员会——以校本课堂观察的实践研究为例 |
李树民
|
《教育导刊(上半月)》
|
2012 |
1
|
|
16
|
家国情怀在高考试卷中的考查探索——以2019年高考历史江苏卷第22题为例 |
刘波
|
《基础教育课程》
北大核心
|
2019 |
0 |
|
17
|
中学学术委员会运行机制的实践研究 |
徐松
张军
|
《教学与管理(中学版)》
北大核心
|
2015 |
0 |
|
18
|
自由翱翔在“云端”——读陈国明、张挥的《信息化环境下中学课程资源的共建共享》 |
刘海
|
《江苏教育》
|
2018 |
0 |
|
19
|
研究性教学模式在中学历史教学中的实施 |
谷宇
|
《基础教育研究》
|
2022 |
0 |
|
20
|
中学政治教学网站建设现状探析 |
刘海
|
《中国现代教育装备》
|
2013 |
0 |
|