全面关注学生,培养科学素养

义务制阶段的小学科学教育不应局限于学生科学知识方面的获得,而是要从培养学生科学素养的高度全面关注学生,关注学生在科学探究活动中的情感、态度、价值观以及关注课外活动的开展,培养学生科学实践能力。

文章不厌百回改——小议学生写作能力提高的方法

学生作文能力提高的关键,并不仅仅在于老师的指导和评价,学生自身的互评和自评也是一个重要的环节。在这个过程中,老师应积极做好引导工作,让学生尽可能地掌握这种方法和技能。

浅谈计算机辅助教学的“五忌”和“五要”

计算机辅助教学作为一种先进的教学手段,以其直观性、灵活性、实时性的优势,越来越受到广大教师和学生的青睐。笔者在教学实践中体会到,必须从学生心理、学科特点、学校实际出发,做到"五忌"和"五要",方有成效。

寻找数学课堂的“数学味”

数学味,浸润在数学知识与技能的形成过程中,充满"数学味"的课是让教学语言指向数学思辩的课,是让学生表面寂静而内心热烈的课,多留下数学思考、数学思维、数学思想的课。

《金子》教学设计(第一课时)

一、话题导入，揭题 1师：同学们，老师想和大家聊一个话题。我们每个人都有自己的梦想，能说说你的梦想是什么吗？（生交流）