教学中学生主体性的培养

重视和强调教学中的主体性,是现代教学论发展的主要特点和新的趋势,也是当前减轻学生过重课业负担,大面积提高教学质量的一个关键问题.本文拟就教学中如何进一步加强学生主体性的培养问题谈点粗浅认识.以供讨论.现代教学论认为,教学中的学生主体性,是指作为教学过程中认识活动和实践活动主体的学生.在教师指导下积极主动地进行学习时的自觉性、选择性,学生在教学信息处理上所表现出来的独立性、创造性.教学中的这种主体性,是教师发挥主导作用的基点,也是决定教学成败的关键.

毛泽东关于让学生生动活泼地主动地得到发展的思想——纪念毛泽东同志诞辰100周年

在纪念毛泽东同志诞辰100周年之际,重温他关于教育工作的有关论述,倍感亲切,意义更深。 毛泽东同志以一个无产阶级革命家、政治家、党和国家领导人的伟大胸怀,高瞻远瞩,从战略的高度,在理论与实践的结合上,对教育工作发表了许多重要讲话。

一本受教师欢迎的刊物

一本受教师欢迎的刊物江苏无锡市教委教研室焦友在全国众多的教育刊物中，《课程·教材·教法》（月刊）是一本最贴近教师、最适合教师阅读、也最受教师欢迎的教育杂志。我市各中小学图书阅览室都订有该刊，我室除图书阅览室订阅外，还有不少同志自费订阅。我室还根据刊物...

市场经济对幼儿教育的呼唤

建立社会主义市场经济,是一个社会系统工程。它要求在政治、经济、文化、科学、教育各个方面都要作相应的调整和改革。我国的幼儿教育如何沿着正确的道路前进?应该提倡什么?不提倡什么?应该怎样改革?怎样发展?这已经成为当前幼教战线的一个热门话题。本文拟就这些问题谈点粗浅认识。

高中物理《必修本》使用一年来教师教学心态分析

1991年9月起,各地全日制高中一年级普遍使用物理《必修本》新教材,一年来,各校教师对新课本的看法大相径庭:有的认真学习新大纲,按《必修本》要求及学生实际情形进行教学;有的置《必修本》于不顾,仍旧使用甲、乙种本进行教学;有的纲目用《必修本》,教学要求依乙种本;有的盲从于《必修本》……。本文就《必修本》使用一年中,教师的教学心理活动,作一些肤浅的分析。 1 轻视教材,不以为然部分教师认为:降低了要求的《必修本》,内容“太简单”,“没啥教头”;习题太容易,“没啥做头”;要求既然降低,学生可以喘气,教师可以惬意。因而备课中不深入钻研教材、教法,上课时照本宣讲。