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基于文本 超越文本——例谈语文课堂阅读有效拓展的实现 被引量:1
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作者 强洪权 《小学教学参考(语文版)》 2005年第12期10-11,共2页
关键词 语文教师 课堂阅读 文本 语文课堂教学 内容和方法 课程资源 语文学习 语文课程 阅读教学 拓展阅读
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小学数学学习之“熟能生巧”刍议 被引量:1
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作者 华志英 《小学教学参考(数学版)》 2005年第12期10-11,共2页
关键词 数学学习 小学 积极意义 “是” 成绩 地理
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人文与工具的统一 对话与体验的融合——谈《船长》一课的教学
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作者 强洪权 《小学教学参考(语文版)》 2005年第3期8-9,共2页
关键词 人文性 工具性 《船长》 教学目标 教学设计 小学 语文教学 阅读教学
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苏教版国标本三年级下册期终质量测试卷
4
作者 尤吉 《小学教学参考(语文版)》 2005年第6期43-44,共2页
关键词 三年级 苏教版 《望庐山瀑布》 房屋造价 自然段 语文能力 语文教学
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活的朗读给课文以生命——《船长》精彩片段评析
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作者 强红权 王煌生 《福建教育》 2005年第01A期32-33,共2页
强红权老师在全国第五届青年教师阅读教学观摩活动中执教的《船长》很有特色,现撷片段与老师们共赏。
关键词 老师 课文 朗读 观摩活动 评析 青年教师 阅读教学 片段
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《船长》教学设计
6
作者 强洪权 《小学语文教学》 北大核心 2005年第1期13-14,共2页
关键词 生字 教学设计 课文 自学 字词 复习 阅读过程 检查
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圈里圈外(大班)
7
作者 陈爱华 《幼儿教育(教育教学)》 2010年第1期44-46,共3页
设计意图:一次在进行抛圈套玩具小汽车游戏时,有两个小朋友的圈重叠套住了同一辆小汽车,在计算两人各自套了几辆小汽车时,这两位小朋友为同时套住的这辆小汽车到底应该归谁发生了争执。我觉得这个问题很有趣,非常具有探究价值,于... 设计意图:一次在进行抛圈套玩具小汽车游戏时,有两个小朋友的圈重叠套住了同一辆小汽车,在计算两人各自套了几辆小汽车时,这两位小朋友为同时套住的这辆小汽车到底应该归谁发生了争执。我觉得这个问题很有趣,非常具有探究价值,于是设计开展了“圈里圈外”活动。旨在通过这个活动发展幼儿的空间方位感,提高幼儿的计数能力。在设计本活动时。我考虑了以下几个方面的要点: 展开更多
关键词 大班 设计意图 小汽车 空间方位 计数能力 小朋友 幼儿 游戏
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