“无为而治”中的大作为

"无为而治"是老子治国、平天下的手段。在当下班级管理中也能借用些道理展现出作为。班级管理中班主任应根据学生特点按一定的规律解决班级管理中出现的各种问题,无为不是不作为,而是通过"老师的少干预"使青少年的成长是从他律逐步进入自律,进而达到管理好班级的目的。