学科自信:思想政治课的德性诉求

思想政治作为一门学科出现在普通高中课程中，有其历史必然性和社会必要性，是由其学科特点所决定的。面对各界对思想政治学科的否定和质疑，面对各类对思想政治学科的责难和非议，作为一名“政治人”，不应产生动摇和怀疑，而应坚守学科立场，坚定学科信念。诚如本文作者所言，我们应怀揣学科良知，不忘“根”、不失“魂”、不弃“体”、不迷“眼”，正学科之根、立学科之信、扬学科之长、拓学科之路。

充分应用网络资源提高英语教学效果

我国传统的英语教学历时长、收效少。网络有增添英语学习氛围、交互性强、信息量大、趣味性强等特点。我们在教学中要充分应用网络,在听说读写各方面渗透网络教学,全面提高英语教学效果。

一棵树上的两片绿叶——从《我的空中楼阁》教学设计谈音乐在语文教学中的运用

音乐艺术与文学艺术,本是"同一棵树上的两片翠绿的叶子",早期的诗歌,就将"诗"和"歌"融合在一起,在吟唱中表现生活,传情达意.现在的"音乐散文",也是借助这一形式来诠释人生、倾诉心声.可以说,音乐对语文教学有着重要的补充作用.

关于职业学校实施品牌战略的思考

创建学校品牌有助于提高生源质量,提高教学质量,提升职业学校形象。

LSRW在高职英语教学中的实践

当今社会对高职院校毕业生的英语能力要求以实用为主,而在高职英语教学过程中存在着一些实际问题。必须根据学生客观实际和社会能力要求,合理设计英语课程,改变教学模式,提高学生的听说读写能力。英语教师不断调整自身角色,大胆地变革教材和教学形式,积极投入到培养学生的英语实际应用能力中来。下面笔者根据教学实际,探讨怎样通过各种形式来提高学生的语用能力。