知识经济给职教改革的启示

知识经济走近我们,如何认识知识经济?它对教育产生何种影响?首先,对知识要有全面认识.知识经济时代的知识,包括四个方面:知道是什么,知道为什么,知道怎样做和知道谁.“知道是什么”是只叙事实的知识.“知道为什么”是自然规律和原理的知识,是工业部门产品或生产程序、科技进步与发展的基础.“知道怎样做”是做某事的才能与能力.“知道是谁”是指关于谁知道什么和知道做的信息,建立可以与之接触和有效使用他们知识的特殊社会关系.

职中学生心理健康教育的目标及方法

一、职中学生心理健康教育的目标和内容 广义的心理健康,指一个人具有良好的心理素质,即具有健全的人格;狭义的心理健康指人没有某种心理疾病或病态心理。 可以将职中学生心理健康状况分三个层次:即心理健康——有心理障碍——有心理疾病。

信息反馈法之运用

反馈是控制论提出的一个重要过程和方法，它是指控制系统把信息输送出去，然后将其作用的结果返回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用的过程。通过反馈，可以不断地纠正偏向与失误，逐步达到预期的目的。教师在教学过程中，必须及时获取学生对所学内容掌握程度的...

以岗位能力为本位进行专门课程开发

职业教育具有明确的职业定向性和岗位针对性,是以受教育者将来所从事的职业岗位所需要的基本素质和岗位能力为目标来实施教学.专业课程是以培养学生的岗位能力为主要任务而设置的,主要包括以传授所需的专业知识为主的理论课程和以实际技能训练为主的实践课程.如何以岗位能力为本位,进行专业课程的开发,是当前职业学校教学中的重要课题.本文以我校开设的机电一体化专业课程开发为例,对此作一些探索.

现学现卖的师训方式能行多远

随着党的十五大精神的贯彻落实，经济和社会发展加快，教育体制的改革正不断深入，各级各类的职业技术学校在中等教育中的比重日趋增大。和普通中学相比，中等职业技术学校的师资培训已逐步显示其必要性和紧迫性。面对二十一世纪的竞争，要实施“科教兴国”的战略，为经济...

发挥图书馆优势,参与素质教育

学校图书馆是学校进行精神文明建设，特别是爱国主义教育的重要阵地，是对学生进行素质教育的重要课党，是学校教育工作的重要组成部分，学校图书馆的根本任务是根据学校教学和教研的需要，收集整理和提供各种文献资料，为广大师生服务，对人才的培养起着很大的作用，是学校素质教育的重要组成部分，在课党教育中，老师对学校理论进行系统讲授，以启发式教学引起学生进一步学习的兴趣和动机，学生在自学过程中，自我延伸和深化课党教学的效果，必须依靠图书馆来完成，学生素质的发展，除了具备课本中的不知识外，更需要充实更广泛的社会学学，自然科学，入文科学的知识，图书馆可以利用丰富的藏书，提供各种科学和门类的文献资料，满足广大学生求知欲望，起到课堂教育必不可少的补充作用。

班主任要学会理性淡忘

有人说,理性的淡忘是消除心理隔膜,适应社会环境的一种健康的心态,就像在两个不同的数字之间去寻找一个公约数。这话很有哲理。我更觉得,理性的淡忘更是教育者与被教育者之间达成教育合作的最佳方式。现代教育心理学研究表明:良好的教育合作与教育效果构成教育正相关,缺乏教育合作与教育效果成显著的教育负相关。班级教育中。