初中物理课堂教学中如何集中学生的注意力

对于课堂教学，无论教学理论如何先进，教学内容如何变化，教学方式如何改进，其最终目的都是实现教学的高效化，追求课堂教学的高效化是每个教师心中永恒不变的主题。下面就初中物理课堂教学中如何集中学生注意力，谈谈自己的理解和实践。

中学英语作业批改之我见

作业批改是英语教学中一个重要环节,作者从五个方面细述了作业批语对学生英语学习所产生的影响,并结合了一些具体的批语,加以阐述和总结,强调了教师批语的重要性。

论羽毛球运动魅力与中学生体能、运动情趣的培养

羽毛球以其优美的身姿、精准的落点、快速的反应、灵活的移动、完美的流线,以及双方互相牵制一对平衡体,吸引了广大民众的喜爱,牵动着学生的心。本文阐述了运用羽毛球魅力的效应,科学地组织课堂教学,让学生体验羽毛球的乐趣,运用羽毛球多球和球路练习发展学生体能,培养终身体育意识。

加强初中学校管理工作,发展和谐品质校园

学校的管理水平是影响学校发展的重要因素,对于初中生人才的知识教育以及素质教育有着积极的意义。就目前我国初中学校的普遍管理情况来讲,多数院校在管理过程当中,未能有效地将个性与诚信等教学理念贯彻其中,除此之外,还有领导与教师团队的些许欠缺。本文将就这些问题进行分析,并提出优化初中学校管理的策略。

农村初级中学人性化管理策略探析

新时代学校的管理制度应该坚持与时俱进、开拓创新的原则,尤其应该注意做到对学生的人性化管理。学校的领导人员不能够仅仅凭借强硬的管理措施与管理手段来对学生进行管理,而是应该通过更加人性化的管理方法对学生进行动之以情、晓之以理的情感教育,从而使学生真正地从内心里接受学校的管理。

城乡接合部中学开展生物类综合实践活动初探

在城乡接合部中学开展生物类综合实践活动既可以提升生物学科的教学质量,又可以促进学生主动探究和自主学习,使学生在开放性的实践活动中开阔视野,锻炼能力。考虑到学生起点的不同,在组织综合实践活动过程中教师要设法降低活动的难度,提高活动的可行性,确保综合实践活动能够真正落到实处,提高学生的综合能力。

网络环境下中学物理教学策略的探索和实践

1多媒体支持下的情景教学策略 网络环境下的情景教学,学生可以根据自己的实际情况,自主把握进程,自主安排学习。例如＂大气压强＂这堂课,是初中物理的难点和重点。

浅析中学生篮球战术意识的培养

篮球是一项复杂多变的集体性运动,在运动中需要运动员能够灵活自如的应用各项技、战术,并以良好的集体配合达到制胜的目的,但教学中会遇到诸多问题。而这些问题产生的根本原因就是学生对篮球运动竞赛规律的认识不足。因此培养中学生的篮球战术意识,对提高中学生的篮球运动水平将会产生积极而深刻的影响。

丹心未泯创新愿——浅谈中学语文课堂创新意识的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不 竭动力,实施素质教育,因此开掘学生的创新潜质,培 养学生的创新精神、创造能力和创新人格尤为重要,教 师需提高自身的创新意识,培养自己的创新能力,通过 引导学生想象联想能力,鼓励学生提问质疑来提高学生 的创新意识,培养学生的创新能力.只有培养学生的创 新精神创新思维,学生才能成为创新型人才,国家才能充满能和发展力.

扫除盲点,提高数学学习效率

数学作为一门重要的基础学科,需要学生投入大量的时间和精力来学习。初中阶段的数学课程相对于小学来说内容更多、难度更大,如何适应初中阶段的数学学习,掌握良好的学习方法,是初中生入学后需要解决的一个难题。主要从扫除知识盲点、扫除审题盲点、扫除思路盲点三个方面探讨了提升学生数学学习效率的方法。

立德树人视域下初中语文教学渗透美育的策略研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,课程教材要立足核心素养,坚持立德树人,发挥培根铸魂、启智增慧的作用。因此,初中语文教师在教学过程中要有意识地渗透美育,运用多元化的教学方法,拓宽德育的途径,给初中生提供展示自我的舞台,帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进初中生的健康成长。基于初中语文部编版教材,浅谈立德树人视域下初中语文教学渗透美育的策略。

顺应“双减”政策 重塑家长角色

“双减”政策的实施使更多家长认识到家庭教育对孩子的成长的重要作用。家长需要投入更多的时间去与孩子交流互动,需要加强和学校的交流与合作,从关注孩子的成绩转向关注孩子的学习过程、兴趣爱好和全面发展。探讨了“双减”政策的实施带来的机遇与挑战,分析了“双减”政策下家长角色、观念的转变以及家庭教育的策略,旨在促进学生的全面发展,提高家庭教育的质量。

学生古典诗词鉴赏能力提升策略初探

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”初中语文教材中的古典诗词极大地丰富了学生的阅读知识面。在课堂上,教师应加强对学生古典诗词鉴赏能力的培养,让学生能够从古典诗词中感受文学的魅力与价值,发展思维能力,实现欣赏品位和审美情趣的提升。

玩转篮球,快乐教学——初中篮球体能训练中快乐教学法

篮球作为集技巧、速度、力量和耐力于一体的运动项目,对于初中生而言,体能训练是夯实其篮球技术水平的基础。而在这个过程中,快乐教学法的应用不仅能够提高学生的体能水平,还能激发他们的学习兴趣和积极性,让他们在训练中享受快乐。本文基于快乐教学法的内涵,分析了初中篮球体能训练中应用快乐教学法的意义,并就具体应用对策及需要注意的问题进行了探讨。

初中英语阅读教学中培养学生语用能力探究

对于当代初中学生来讲,英语阅读能力在很大程度上影响着其英语语用能力。许多初中英语教师在进行阅读教学之时,过于注重让学生明白英语文章的汉语意思,关注文本的翻译。这就使得初中英语阅读教学存在着许多不合理之处,文章结构的合理布局以及文章内容的安排方式没有得到学习,学生也没有将优秀的英语语言表达方式进行掌握。学生的英语语用能力提高是英语教学的最终目标,加强学生语用能力的培养是初中英语阅读教学的重要教学内容。因此,本文以初中英语阅读教学中培养学生语用能力探究为题,对初中英语阅读教学中培养学生语用能力的问题与对策进行探讨。

《增强自我保护的意识和能力》教学设计

教学目标 1．知识目标：知道增强自我保护的方法。 2．能力目标：培养基本的道德判断和辨别是非的能力。

挖掘生活中的数学,点燃学习热情

作为数学教育工作者,笔者对学生学习数学的体会主要有两点一是学生的学习兴趣不浓、热情不够,二是学生运用数学知识解决问题能力不强。生活中处处有数学的影子,在数学演变的长河中,有许多的数学发现都来自于不经意的生活中。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题。教师尽可能地挖掘生活中的数学,并融入教学。

班主任与家长合作艺术例谈

一、实例回放一天,班上学生小磊回家作业没有做,他以前从来没有发生过这样的情况。我感到事有蹊跷,决定找他谈谈。从我和他的谈话中我了解到他父母正在闹离婚,昨天晚上还吵架了,严重影响了他的心情。了解到这个情况后,我决定去小磊家家访。考虑到这是家庭隐私,家长出于对孩子的保护一般不愿向老师提及,所以我决定以学生脚受伤去探望为理由去家访。当我来到朱明磊家中时,我遇到了他的母亲。

巧借奖励促探索提兴趣——以寻找一道几何题的解答为例

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,自主探索是学习数学的重要方式.笔者发现,很多初中生畏难怕烦,遇到做不出的试题就放弃,不敢探索,不愿探索,长此以往,望数学而生畏,更无兴趣可言.学生若能自主探索,定能体会到克服困难的快乐和解决麻烦的幸福,久而久之,对数学也就爱不释手,兴趣大增了.笔者以寻找一道几何题的解答为例,谈谈巧借奖励促探索提兴趣.

新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术研究

现今的教育在学习文化课的基础上,更多的趋于向音乐、体育、美术等技术学科全面发展。学好基础的文化课固然很重要,在音乐课中也要尽力让学生在放松的状态中习得音乐的常识和技能。音乐课不仅仅是教会学生某一首歌,欣赏某一部歌剧,更重要的是在提高学生的音乐素养之外,还能提高学生的审美能力、激发学生的音乐潜能,让他们能够保持对新鲜事物的一种好奇,对生活、学习充满热情,有积极向上的心态。在初中音乐课堂上,为了保证良好的课堂效果,教师应该多和学生进行互动,在带动课堂气氛的同时,给予学生一定的启发。