扫除盲点,提高数学学习效率

数学作为一门重要的基础学科,需要学生投入大量的时间和精力来学习。初中阶段的数学课程相对于小学来说内容更多、难度更大,如何适应初中阶段的数学学习,掌握良好的学习方法,是初中生入学后需要解决的一个难题。主要从扫除知识盲点、扫除审题盲点、扫除思路盲点三个方面探讨了提升学生数学学习效率的方法。

立德树人视域下初中语文教学渗透美育的策略研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,课程教材要立足核心素养,坚持立德树人,发挥培根铸魂、启智增慧的作用。因此,初中语文教师在教学过程中要有意识地渗透美育,运用多元化的教学方法,拓宽德育的途径,给初中生提供展示自我的舞台,帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进初中生的健康成长。基于初中语文部编版教材,浅谈立德树人视域下初中语文教学渗透美育的策略。

学生古典诗词鉴赏能力提升策略初探

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”初中语文教材中的古典诗词极大地丰富了学生的阅读知识面。在课堂上,教师应加强对学生古典诗词鉴赏能力的培养,让学生能够从古典诗词中感受文学的魅力与价值,发展思维能力,实现欣赏品位和审美情趣的提升。

玩转篮球,快乐教学——初中篮球体能训练中快乐教学法

篮球作为集技巧、速度、力量和耐力于一体的运动项目,对于初中生而言,体能训练是夯实其篮球技术水平的基础。而在这个过程中,快乐教学法的应用不仅能够提高学生的体能水平,还能激发他们的学习兴趣和积极性,让他们在训练中享受快乐。本文基于快乐教学法的内涵,分析了初中篮球体能训练中应用快乐教学法的意义,并就具体应用对策及需要注意的问题进行了探讨。

初中物理课堂教学中如何集中学生的注意力

对于课堂教学，无论教学理论如何先进，教学内容如何变化，教学方式如何改进，其最终目的都是实现教学的高效化，追求课堂教学的高效化是每个教师心中永恒不变的主题。下面就初中物理课堂教学中如何集中学生注意力，谈谈自己的理解和实践。

中学英语作业批改之我见

作业批改是英语教学中一个重要环节,作者从五个方面细述了作业批语对学生英语学习所产生的影响,并结合了一些具体的批语,加以阐述和总结,强调了教师批语的重要性。

论羽毛球运动魅力与中学生体能、运动情趣的培养

羽毛球以其优美的身姿、精准的落点、快速的反应、灵活的移动、完美的流线,以及双方互相牵制一对平衡体,吸引了广大民众的喜爱,牵动着学生的心。本文阐述了运用羽毛球魅力的效应,科学地组织课堂教学,让学生体验羽毛球的乐趣,运用羽毛球多球和球路练习发展学生体能,培养终身体育意识。

加强初中学校管理工作,发展和谐品质校园

学校的管理水平是影响学校发展的重要因素,对于初中生人才的知识教育以及素质教育有着积极的意义。就目前我国初中学校的普遍管理情况来讲,多数院校在管理过程当中,未能有效地将个性与诚信等教学理念贯彻其中,除此之外,还有领导与教师团队的些许欠缺。本文将就这些问题进行分析,并提出优化初中学校管理的策略。

农村初级中学人性化管理策略探析

新时代学校的管理制度应该坚持与时俱进、开拓创新的原则,尤其应该注意做到对学生的人性化管理。学校的领导人员不能够仅仅凭借强硬的管理措施与管理手段来对学生进行管理,而是应该通过更加人性化的管理方法对学生进行动之以情、晓之以理的情感教育,从而使学生真正地从内心里接受学校的管理。

城乡接合部中学开展生物类综合实践活动初探

在城乡接合部中学开展生物类综合实践活动既可以提升生物学科的教学质量,又可以促进学生主动探究和自主学习,使学生在开放性的实践活动中开阔视野,锻炼能力。考虑到学生起点的不同,在组织综合实践活动过程中教师要设法降低活动的难度,提高活动的可行性,确保综合实践活动能够真正落到实处,提高学生的综合能力。

网络环境下中学物理教学策略的探索和实践

1多媒体支持下的情景教学策略 网络环境下的情景教学,学生可以根据自己的实际情况,自主把握进程,自主安排学习。例如＂大气压强＂这堂课,是初中物理的难点和重点。

浅析中学生篮球战术意识的培养

篮球是一项复杂多变的集体性运动,在运动中需要运动员能够灵活自如的应用各项技、战术,并以良好的集体配合达到制胜的目的,但教学中会遇到诸多问题。而这些问题产生的根本原因就是学生对篮球运动竞赛规律的认识不足。因此培养中学生的篮球战术意识,对提高中学生的篮球运动水平将会产生积极而深刻的影响。

丹心未泯创新愿——浅谈中学语文课堂创新意识的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不 竭动力,实施素质教育,因此开掘学生的创新潜质,培 养学生的创新精神、创造能力和创新人格尤为重要,教 师需提高自身的创新意识,培养自己的创新能力,通过 引导学生想象联想能力,鼓励学生提问质疑来提高学生 的创新意识,培养学生的创新能力.只有培养学生的创 新精神创新思维,学生才能成为创新型人才,国家才能充满能和发展力.

“双减”政策下的初中英语作业设计实践

在“双减”政策的背景下,作业设计应力求“减负”“提质”,帮助英语教学实现育人价值。为了解决初中英语阶段作业设计存在的问题,教师利用文献法,结合教学实践,总结出作业设计原则:应增强有效性、应注重适切性、应增加趣味性。

初中体育教学中激发学生主动参与的有效策略

随着素质教育的发展,促进学生全面发展的教学理念逐渐深入人心,家长和教师在关注学生文化课成绩之余,也把目光投向了体育、美术等科目,这对非文化课教师提出了更高的要求。因此,如何有效开展体育教学活动并提高学生主动参与体育活动的积极性,是初中体育教师应该重点关注的问题。文章探讨了如何激发初中生体育锻炼兴趣、提高其体育运动技能、加强体育教学评价等问题,对初中体育教学的现状和未来发展方向进行了分析和展望。

加强初中体育与健康课程教学成效的实践探讨

学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素养的基础性工程,是建设教育强国和体育强国的重要工作。学校的体育教学不仅仅承担了课程本身,还承担了改善初中阶段学生体质的重要责任。鉴于此,体育教师必须选择适合初中生的教学方式,推动初中体育教学的实践创新,实现以体育智、以体育心。

“一词立骨”在写人记事类单元整合课中的运用

写人记事类单元整体教学中“一词立骨”的整合方式有重要价值。选用何词立骨、如何立骨是备课的重中之重。在教学实践发现,人物特征立骨、人物身份立骨、人物情感立骨三种“一词立骨法”在写人记事类单元整合课中的运用,有助于学生更精准地把握人物情感和文章主旨、习得语言运用的深层思维规律。

例谈课本剧中人物形象的揣摩策略

叙事类课文可分为描写详细的现代文和言简意赅的文言文,在编演这两类课文的课本剧时对人物形象揣摩作分类指导,有助于学生深入研读文本,准确把握主旨,深刻把握人物形象特征。

落实“双减”政策 助力家庭教育

“双减”政策的落地,在促进孩子全面发展、健康成长的同时,也强调让家长回归教育,厘清家庭、学校之间的关系和家校分别承担的责任,更新教育观念。《中华人民共和国家庭教育促进法》中有关“双减”政策的相关条例,也旨在指导家长落实政策,重视家庭教育,促进孩子健康成长。文章从学校“双减”的实施情况入手,分析了“双减”背景下的家长如何转换角色、发扬孩子的优点、做好亲子陪伴、优化孩子的学习过程,最终实现家庭教育“主引擎”、学校教育“主阵地”、社会教育“强后盾”协同构建育人的有效机制的目标。

基于深度学习的初中地理教学策略分析

随着新课改的不断深入,人们愈发重视素质教育,而深度学习是提高学生核心素养的重要路径。在初中地理学习中应用深度学习模式,能够帮助学生构建完整的知识体系,使学生在学习地理基础知识的同时,培养地理思维。文章就如何在初中地理教学中促进学生开展深度学习进行探讨,期望能够提高学生的地理学习质量与效率。