做时间的主人

时间对每一个人来说都是不可多得的宝贵资源。小学生是祖国的花朵,是欣欣向荣的新一代,他们身上拥有更多未知的可能,只有在这个阶段让小学生建立起相应的时间观念,做好相应的时间管理,才能够让其更好地做时间的主人,更好地开展学习和生活。

家庭教育中培养小学生自主学习能力的研究

新课程提出“自主、合作、探究”的学习方式，在小学阶段，自主学习有着更为重要的作用。因为小学阶段是学生获得勤奋感和自卑感的关键期，学生刚开始上学都是爱学习的，经过几年的学习，学生是否能高效地学习，掌握学习的方法，在学习中获得成功的体验，将决定学生以后对学习的态度，也将决定学生的自我意识以及以后能否适应中学的学习生活。

“光盘行动”促进行为习惯养成

学校以校本德育课程为载体,探索小学生良好行为习惯养成的有效路径。以"五好规则习惯养成"为主题,推出了一个月的"光盘行动"教育实践活动,努力改变学生在用餐行为养成上存在的不良习惯,学生的整体形象和基本素质让人耳目一新,得到了家长的支持和社区的赞誉,产生了意想不到的社会影响。

我与《少年文艺》

三年级的时候，我沉迷在《少年文艺》五彩缤纷的花园中。一篇篇充满幻想的童话让我身临其境，一首首清新的小诗让我心旷神怡，一章章奇幻的小说让我也萌发了冒险猎奇的激情。每次看到新奇的故事，我便手舞足蹈地讲给爸爸妈妈听，于是越来越喜欢讲故事，也爱上了朗诵，还被老师推荐去参加朗诵比赛。